Donate

Teach for Romania and REF have launched registrations for participation in the closing event “Segregation on the Minus, Diversity on the Plus”

Posted on January 29, 2024 by Gabriel Zorila

PRESS RELEASE

All human beings are born free and equal in dignity and rights. Let’s contribute to a world where this is the reality. Come join us at the event to see how we can do this together.

Teach for Romania together with the Roma Education Fund launched the call for applications to give everyone the opportunity to participate in the closing event of the “Segregation on the Minus, Diversity on the Plus” project.

The event will take place on February 12, 2024 and will address the themes of segregation and inclusion, reduction and prevention, comes with a proposal for training Teach for Romania and Roma Education Fund – a program recognized and approved by the Ministry of National Education with 18-20 professional credits ( the field of school inclusion and segregation), with recommendations for educational and community activities by involving the relevant actors in order to identify, reduce and manage segregation or with activities with an interculturality component.

The event brings hands-on and interactive workshops, networking, celebration, desegregation consultation, inspirational stories from experts and guests, resource materials and aims to bring together 80 professionals with an impact in education and human rights (educational units, non-governmental organizations, trainers , mediators, school counselors, financiers, representatives of the relevant public institutions – the Ministry of National Education, school inspectorates, etc.), students and young people.

Teach for Romania and the Roma Education Fund thus mark 3 years of work in inter-ethnic, vulnerable communities, where together they found solutions and support for addressing the phenomenon of school segregation through the “Segregation on the Minus, Diversity on the Plus” project run by Teach for Romania in partnership with Roma Education Fund, with the financial support of Active Citizens Fund – Romania, a program financed by Iceland, Liechtenstein and Norway through EEA Grants 2014-2021.

Event date: February 12, 2024

Location: Bucharest (the host location will be communicated later)

Time interval: 09.30 – 18.00 (the agenda will be sent to confirmed persons)

To participate, pre-registration is required here: http://tinyurl.com/4d2cjuhv

Deadline for pre-registration: February 2 inclusive

Registration confirmation by email: February 7 (at the latest)

A certificate is issued for the teaching staff who will need it to be able to attend classes as well as for participation.

We work together for an inclusive Europe.

https://faradiscriminare.ro/

The partnership of Teach for Romania and Roma Education Fund in this endeavor is recommended by the experience in vulnerable, multi-ethnic rural communities, the running of educational programs based on values, and non-formal and community activities, based on the real needs of the beneficiaries. Roma Education Fund brings relevant and structured experience in the area of public educational policies and was also involved in the national working group for the development of the anti-segregation methodology. The project continues joint efforts to ensure the right to quality education.

Ateliere de povești și învățare prin joacă în proiectul ”Conectat la educație”

Posted on September 4, 2023 by Gabriel Zorila

Echipa #REF Romania a avut o săptămână plină de evenimente și activități în perioada 29-31 August 2023, în școlile incluse în proiectul “Conectat la educație – abordare integrată pentru copiii ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate,” cod MySmis 138823, cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman.

Atelierele desfășurate în cadrul acestui proiect au adus o rază de speranță și învățare în comunitățile din Deaj, Beica de Jos și Făgăraș, pentru cei mai entuziaști membri ai comunităților noastre. Beneficiari sunt 67 de copii din ciclul primar și gimnazial al școlilor din comunitățile enumerate mai sus.

„Inițiativa acestui demers a venit din nevoia de a aduce împreună proiectele din fundație, de a conecta oameni, comunități și resurse. Practic, cele două beneficiare ale programului Velux 1 și-au pus pe hârtie cunoștințele de literație, sub atenta coordonare a Danielei Stoicescu, și rezultatul este câte un atelier în școli unde noi deja lucrăm și am amenajat centre de lectură. Ce este cu adevărat interesant este că putem astfel stimula școlile în care am derulat activitățile și putem fructifica resurse umane care au beneficiat de formare și coaching educațional de calitate. Le felicităm pe Rebeca Gheorghe și pe Lidia Stancu pentru că au răspuns pozitiv solicitării noastre. Cea mai mare bucurie vine din faptul că reușim să sădim inițiative tot mai sustenabile, în tot mai multe comunități, iar acestă sinergie între școli și oamenii #REF este foarte motivantă pentru noi.” – Cristina Grigore, manager de proiect #REF Romania.

Deaj, județul Mureș – O călătorie în lumea poveștilor și a jocurilor

Echipa #REF Romania a început prima activitate cu un atelier plin de imaginație și învățare în grădinița pe care au construit-o cu șase ani în urmă la Deaj, județul Mureș. Aici, aproximativ 18 copii de diferite vârste s-au reunit pentru a participa la un atelier de povești și învățare prin joacă. Atmosfera a fost una plină de entuziasm, iar copiii au fost bucuroși să se implice în activitățile captivante care le-au stimulat imaginația și abilitățile de lectură și scriere.

„Am adus zâmbete pe fețele copiilor și am parcurs împreună tehnici de literație, gândire critică și interdisciplinaritate. Atunci când poți să fii oricine, alege să fii tu! Concluzia povestirii lui David McKee este că fiecare dintre noi ar trebui să se bucure de unicitate și să aprecieze ceea ce ne face diferiți. Povestea elefantului Elmer subliniază că aceste diferențe pot aduce bucurie celor din jurul nostru, și că ar trebui să fim mândri de ceea ce suntem în loc să ne dorim să fim la fel ca toți ceilalți. Din suflet, pentru ai noștri!” – Rebeca Gheorghe, 𝒶𝓁𝓊𝓂𝓃𝒶 Programului de Burse în Pedagogie, finanțat de Fundațiile #REF și #VELUX. Rebeca este și învățătoare la Școala Gimnazială „Sf. Ierarh Nicolae” din Bucu, jud. Ialomița.

Beica de Jos, județul Mureș – Descoperirea identității prin joacă

Continuând seria atelierelor, echipa noastră a ajuns la Grădinița din Beica de Jos, județul Mureș, un spațiu construit și amenajat cu grijă tot de către #REF Romania. Aici, 24 de copii din ciclul primar și gimnazial au participat la activități creative precum “Cel din oglindă,” “Careul identității,” “Observă diferențele,” și “Colajul viselor.” Cu ajutorul ghidajului atent și inspirației oferite de Rebeca Gheorghe și Lidia Stancu, acești copii au depășit limitele obișnuite ale învățării, dezvoltându-și abilitățile de scriere creativă și aptitudinile practice într-un mod inovator și plin de viață. Prin fiecare activitate, copiii și-au conturat identitățile, descoperind noi orizonturi și învățând să privească lumea dintr-o perspectivă diferită.

„Când lucrezi cu cei mici cea mai mare satisfacție o ai atunci când îi vezi fericiți că au învățat lucruri noi, când vezi că munca ta îi bucură pe cei din jurul tău. Cel mai important lucru este să-i faci pe elevi să înțeleagă faptul că dacă ești diferit nu este deloc un lucru rău, mesaj care a fost desprins chiar de ei din povestea Elefantul Elmer de David McKee. La atelierul de literație, elevii au reușit sa înțeleagă de ce e bine să fim diferiți.” – Lidia Stancu, beneficiară a Programului de burse în pedagogie, finanțat de Fundațiile #Velux și #REF.


„E un proiect bine realizat, pliat pe nevoile elevilor care sunt beneficiarii direcți. În cadrul lui, eu am descoperit niște elevi minunați care au reușit să se deschidă emoțional în cadrul ședințelor avute, care și-au recâștigat încrederea în sine și au început să creadă mai mult în forțele proprii și au simțit că sunt înțeleși, ascultați și sprijiniți. Părinții privesc cu încredere și empatie proiectul deoarece este un ajutor enorm pentru ei fiind plecați departe de proprii copii.” – Laura Andreea Vultur, învățătoare la Școala Gimnazială Beica de Jos, județul Mureș.

Făgăraș, județul Brașov – Învățare și joc la Școala “Ovid Densușianu”

Săptămâna de ateliere a culminat la Școala “Ovid Densușianu” din Făgăraș, județul Brașov. Lidia Stancu și Rebeca Gheorghe, au creat pentru cei 25 de copii prezenți momente captivante de învățare prin joacă. Prin activități precum “Intuirea literelor prin încercuire, scriere și modelaj,” “Parada costumelor,” “Confecționarea de măști,” “Pictură prin amprentare,” și “Pictura pe pânză,” copiii au descoperit bucuria învățării într-un mod interactiv și plin de entuziasm.

Echipa #REF Romania este mândră să continue să ofere astfel de experiențe educaționale inovatoare copiilor din comunitățile defavorizate, ajutându-i să-și dezvolte abilitățile și să-și contureze identitățile într-un mod creativ. Prin aceste ateliere, ei aduc lumină și speranță în viețile acestor copii și contribuie la creșterea lor ca indivizi încrezători și bine pregătiți pentru viitor. #REF Romania rămâne dedicată misiunii sale de a sprijini dezvoltarea comunităților și de a face educația accesibilă și atractivă pentru toți copiii. Astfel, echipa #REF Romania a demonstrat încă o dată importanța educației inovative și a parteneriatelor pentru dezvoltarea comunităților noastre.

O bună parte dintre copiii prezenți la atelierele fetelor sunt beneficiari ai proiectului “Conectat la educație – abordare integrată pentru copiii ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate”, cod MySmis 138823, cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman.

”În cadrul proiectului se asigură servicii de suport educațional și psihologic, activități recreative și de socializare pentru a sprijini elevii să traverseze perioada dificilă a separării de părinți și programe de educație parentală și consiliere pentru persoanele în grija cărora au rămas copiii. Activitățile extracurriculare și jocurile didactice conduc la dezvoltarea unor aptitudini speciale, dezvoltarea creativității, antrenarea elevilor în activități cât mai bogate în conținut, cultivarea interesului pentru activități socio-culturale, facilitarea integrării în mediul școlar, oferirea de suport pentru reușita școlară, reducerea anxietății și maximizarea potențialului școlar. Proiectul a avut un rol pozitiv asupra elevilor, familiilor acestora si comunitatii din care fac parte.” – Iuliana Aldea, directoare la Școala Gimnazială Ovid Densușianu din Făgăraș, județul Brașov.

“Programul de burse în pedagogie” – o experiență de învățare menită să îi ajute pe tinerii și tinerele de etnie romă, care studiază la liceele pedagogice din țară, să devină cadre didactice foarte bine pregătite, dascăli ce vor pune mereu nevoile elevilor în centrul activităților didactice. Început în anul 2016, este un program internațional implementat de Fundația REF și finanțat de Fundațiile VELUX. Primul modul s-a încheiat în anul 2020. O parte dintre cei 99 de elevi din România care au absolvit acest program sunt deja cadre didactice. Absolvenții programului urmează în prezent un program de coaching educațional alături de Daniela Stoicescu.

Transformăm educația pentru viitorul copiilor

Posted on August 23, 2023 by Gabriel Zorila

Proiectul ”EDUCAȚIE EGALĂ – Împreună pentru copii” MySMIS: 150220

Într-o lume în continuă schimbare, asigurarea unei educații egale și de calitate pentru toți copiii reprezintă o prioritate esențială. Proiectul EDUCAȚIE EGALĂ – Împreună pentru copii, a reprezentat un efort semnificativ pentru a aduce schimbări pozitive în sistemul educațional, având ca perioadă de implementare iulie 2022 – iulie 2023. Prin intermediul unor activități cuprinzătoare, proiectul a urmărit să aducă îmbunătățiri în domeniul educației în România.

Activitatea 1: Management și Coordonare

În cadrul acestei activități, s-a dezvoltat un plan solid de monitorizare și evaluare internă a activităților proiectului. De asemenea, s-au pus în aplicare proceduri esențiale, cum ar fi raportarea în cadrul proiectului, normele privind prelucrarea datelor cu caracter personal și achizițiile publice. Aceste măsuri au asigurat o gestionare eficientă a resurselor și au pus bazele unei coordonări eficace a proiectului.

Activitatea 2: Monitorizarea Politicilor Publice

Această activitate a avut ca scop identificarea și monitorizarea politicilor publice actuale în domeniul educației. Prin intermediul metodologiei de implementare a sistemului de monitorizare, au fost realizate 3 rapoarte de monitorizare a politicilor publice în domeniul educației. Politicile educaționale inovatoare au fost dezvoltate pentru a reduce abandonul școlar și a îmbunătăți rezultatele participării școlare și a fost stabilit un chestionar privind direcția de politică publică în domeniul educației pentru reducerea inegalităților de șanse școlare. De asemenea, au fost propuse inițiative de politică publică și surse de finanțare în cadrul PNRR, pentru a sprijini educația ca motor al dezvoltării României.

Activitatea 3: Implicarea Comunității

Implicarea comunității este esențială pentru succesul proiectelor educaționale. Grupul de Lucru Local a fost înființat conform unei metodologii bine definite. S-au desfășurat întâlniri periodice pentru a discuta și planifica acțiuni relevante. Grupul Consultativ în Educație al Comunei Gornesti a fost, de asemenea, activ în acest proces, aducând perspective valoroase în dezvoltarea programelor educaționale.

Activitatea 4: Dezvoltarea Competențelor

O parte crucială a proiectului a constat în specializarea grupului țintă în domenii relevante pentru măsurile educaționale. Au fost organizate 3 cursuri de formare pentru participanți. Acestea au acoperit domenii variate, de la capacitarea monitorizării riscului de părăsire timpurie a școlii și managementul intervenției și a gestionării PTS, până la promovarea interculturalității în mediul școlar. Metodologia de curs, agendele, documentele de înscriere și alte materiale au fost pregătite pentru a asigura succesul acestor cursuri.

Activitatea 5: Vizibilitate și Diseminare

Pentru a asigura că rezultatele proiectului ajung la un public cât mai larg, s-au realizat materiale de informare și promovare. A fost pregătit un număr de 30 de postere, un roll-up, 100 de pliante, 100 de pixuri și 100 de mape. Mai mult, evenimentele de diseminare au adus proiectul în atenția comunității. Conferința finală de proiect a reprezentat o oportunitate de a evidenția realizările și impactul proiectului.

Rezultate și Impact

Proiectul ”EDUCAȚIE EGALĂ – Împreună pentru copii” a adus rezultate semnificative. 49 de participanți din ONG-uri și parteneri sociali au fost certificați, depășind numărul asumat de 30. Un parteneriat funcțional între ONG-uri/parteneri sociali și autoritățile locale a fost realizat, îndeplinind obiectivul asumat. De asemenea, 3 rapoarte de monitorizare a politicilor publice au fost elaborate, respectând obiectivele stabilite. Activitățile de diseminare au atins ținta, cu 3 evenimente planificate și realizate.

În total, 113 persoane au fost implicate în activitățile proiectului, depășind cu succes ținta asumată în proiect de 100 participanți. De asemenea, o strategie de dezvoltare locală în serviciile educaționale a fost elaborată și implementată, având un impact semnificativ asupra comunității. Cele 3 cursuri de formare au fost un succes, asigurând creșterea competențelor participanților.

În final, s-a demonstrat că prin eforturi concentrate, colaborare și implicarea activă a comunității, se pot aduce îmbunătățiri semnificative în domeniul educației. Rezultatele obținute au reprezentat o bază solidă pentru crearea unui mediu educațional mai echitabil și de calitate în România.

Proiectul “Educație Egală – Împreună pentru copii” (SIPOCA 898/MySMIS2014+ 150220), implementat de Fundația REF Romania, în calitate de solicitant, în parteneriat asociativ cu Primăria Gornești și Şcoala Gimnazială „Teleki Domokos”, jud. Mureș este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capacitate Administrativă 2014-2020.

Pentru Propuneri POLITICI PUBLICE, click AICI

Pentru detalii legate livrabile, rezultate și indicatorii din proiect accesați documentul din link-ul de mai jos:

Livrabile_rezultate_indicatori_150220

Excursie la Cetatea Făgărașului și în Aventura Parc

Posted on August 11, 2023 by Gabriel Zorila

Echipa Fundației REF România a organizat o excursie memorabilă, susțin chiar participanții, la Cetatea Făgărașului și Aventura Parc din Sâmbăta de Sus, jud. Brașov.

Peste 40 de beneficiari ai proiectului “Conectat la educație” din trei școli: Școala Gimnazială Ovid Densusianu din Făgăraș, județul Brașov, Școala Gimnazială Beica și Școala Gimnazială Deaj din județul Mureș – au participat la marea aventură care a avut lor pe 10 august 2023.

Scopul acestei experiențe a fost să ofere micuților oportunitatea de a învăța prin explorare și aventură, încurajându-i să-și dezvolte abilitățile sociale și de comunicare.

Cetatea Făgărașului: O lecție de istorie vie

Copiii au avut ocazia să exploreze turnurile și să admire priveliștea panoramică de pe zidurile cetății. A fost o lecție vie de istorie, în care beneficiarii noștri au avut ocazia să viziteze cetatea, să învețe despre modul de viață al locuitorilor din acea perioadă precum și despre evenimentele istorice semnificative care au avut loc în zonă.

Aventura Parc din Sâmbăta de Sus: Descoperind Natura Prin Joc

După vizita de la cetate, a urmat drumul spre Aventura Parc din Sâmbăta de Sus. Parcul a oferit copiilor noștri posibilitatea de a se bucura de natură într-un mod interactiv și distractiv.

”Mă bucur să fim astăzi aici, este un eveniment pentru care am muncit mult și a durat un timp îndelungat organizarea lui, dar bucuria acestor copii care acum se află în Parcul Drăguși a meritat tot efortul. Este vorba despre o excursie pe care am organizat-o în cadrul proiectului ”Conectat la educație”, proiect care se desfășoară în 5 școli. Excursia aceasta se adresează copiilor din Beica, Deaj și Făgăraș și pentru marea majoritate a acestor copii este prima experiență în care au ieșit din comunitatea lor, zgomotele, gălăgia și bucuria cu care se distrează în acest parc, arată entuziasmul pe care îl au în aceste momente. Mă bucur pentru ei, mă bucur pentru munca pe care o văd acum încununată iar bucuria lor reprezintă un motiv de satisfacție și sper să se disteze în continuare cât timp vor mai avea la dispoziție și să ajungă cu bine acasă la părinții lor.” – Irinel Ștefan, expert mobilizare comunitară REF Romania

Printre activitățile preferate ale copiilor s-au numărat plimbările pe potecile naturale, tirolienele, escaladarea peretelui de catarare și multe altele. Prin intermediul acestor activități, copiii au avut ocazia să învețe lucruri noi, să experimenteze aventura, să exploreze și să se distreze în același timp.

”Cred că ziua de astăzi este o ocazie unică pentru copii deoarece ei nu au avut ocazia ca până acum să iasă din satul lor natal. Se bucură tare mult iar unii dintre copii m-au întrebat dacă și mâine o să fim tot aici, deci excursia acesta este un real suces pentru ei. Le-a plăcut foarte mult la cetate, nu le-a venit să creadă că poate exista o astfel de construcție.” – Keseg Melinda profesoară de limba și literatura română la Școala Gimnazială din Deaj, județul Mureș

În concluzie, excursia de la Cetatea Făgărașului și Aventura Parc din Sâmbăta de Sus a fost un succes. Această experiență a fost integrată în proiectul“Conectat la educație – abordare integrată pentru copiii ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate”, cod MySmis 138823, cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman.

Diseminarea rezultatelor proiectului “EDUCAȚIE EGALĂ – împreună pentru copii”

Posted on May 23, 2023 by Gabriel Zorila

Pe 15 mai, în cadrul “EDUCAȚIE EGALĂ – împreună pentru copii”, a avut loc primul eveniment de diseminare a rezultatelor proiectului la sediul Școlii Gimnaziale “Teleki Domokos”, din Gornești, județul Mureș.

La eveniment au participat peste 40 de persoane: cadre didactice și membrii administrației publice locale. Discuțiile au fost facilitate de prof. Antal Levente-Mihaly, responsabil pentru dialog social și comunicare, Szász Magdolna, facilitator pentru dezvoltare comunitară iar din partea Fundației Roma Education Fund Romania au fost prezenți Claudiu Ivan, expert politici publice și Daniela Stoicescu, mentor educațional.

Subiectele agendei evenimentului au cuprins:

– Beneficiile cumulative ale parteneriatului școală – administrație publică- organizații non-guvernamentale – REF Romania, responsabil dialog civic si consultare, Antal Levente Mihaly;

– Implicarea partenerilor sociali din Gornești – responsabil dialog civic si consultare, Szasz Magdolna;

– Mentoratul educațional – perspective și rezultate concrete – mentor educațional, Daniela Stoicescu;

– Rezultatele rapoartelor trimestriale de monitorizare a politicilor publice; probleme și soluții identificate – Claudiu Ivan, expert politici publice;

– Rezultatele obținute prin cursul ”Capacitare în domeniul monitorizării riscului de părăsire timpurie a școlii – activități practice și instrumente inovative” – Claudiu Ivan, formator;

– Beneficiile proiectului din perspectiva  Școlii Gimnaziale Teleki Domokos – Bene Emőke, directoarea școlii;

S-au organizat sesiuni de prezentare și discuții în care cadrele didactice și membrii administrației publice au putut împărtăși experiențe, bune practici și lecții învățate pe parcursul proiectului. Participanții au avut oportunitatea de a discuta despre modalitățile prin care educația poate fi îmbunătățită și de a identifica noi idei și strategii pentru a sprijini copiii în parcursul lor educațional.

”Întâlnirea de diseminare a rezultatelor unei prime etape a proiectului a întrunit un interes deosebit din partea membrilor comunității corpului profesoral din școală și a altor stakeholderi, reprezentanți ai autorităților locale și societății civile locale. Există un interes major și determinare din partea reprezentanților autorităților locale și a celor implicați în gestionarea procesului educațional de a îmbunătății permanent calitatea serviciilor educaționale furnizate și de a găsi cele mai bune modalități de asigurare a unui climat școlar incluziv, de natură a preveni absenteismul și abandonul școlar. A existat consens asupra faptului că este necesară intervenția preventivă, cât mai timpurie, pentru prevenirea părăsirii participării școlare, mai ales în rândul elevilor marcați de vulnerabilități sociale și economice”. – Claudiu Ivan, expert politici publice

Activitățile sunt parte a proiectului “Educație Egală – Împreună pentru copii” (SIPOCA 898/MySMIS2014+ 150220), implementat de Fundația REF Romania, în calitate de solicitant, în parteneriat asociativ cu Primăria Gornești și Şcoala Gimnazială „Teleki Domokos”, jud. Mureș. Este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capacitate Administrativă 2014-2020.

Competența face diferența! Proiect selectat în cadrul Programului Operațional Capacitate Administrativă, cofinanțat de Uniunea Europeană, din Fondul Social European

Pregătiri intense pentru Summit G1000 Invisibles „G1000 I – YES”

Posted on May 11, 2023 by Gabriel Zorila

Mai mulți tineri romi cu vârste cuprinse între 16 și 21 de ani s-au înscris în proiectul Erasmus European Youth Summit G1000 Invisibles „G1000 I – YES”, la care Fundația REF Romania este partener. Obiectivul principal al proiectului îl constituie crearea unei rețele de organizații europene care să acționeze în susținerea  și promovarea grupurilor sociale formate din tineri cu viziune socială, politică și culturală, dar care nu au acces direct la factorii decidenți din zona administrativ – politică.

Încă de la începutul anului, echipa noastră a organizat mini sesiuni de mentorat de grup, în scopul creşterii nivelului de aprofundare a temelor aferente Summit-ului European la care vor participa beneficiarii proiectului. În cadrul întâlnirilor de până acum au fost abordate teme precum: a. Originea romilor, fiind discutate teoriile care stau la baza originii, moștenirea indiană și legătura limbii romani cu limba hindi; b. Sclavia romilor fiind abordată prima atestare a romilor, de asemenea s-a discutat despre apelativul „țigan”, statutul de rob și dezrobirea romilor.

Unul dintre tinerii care s-au înscris în proiect este Andrei Galbea, student la Facultatea de Drept din București.

”Numele meu este Andrei, am 20 de ani și sunt de etnie romă. Sunt o persoană sociabilă, îmi place să călătoresc, să cunosc oameni noi și să descopăr poveștile acestora. Încă din copilărie mi-a plăcut să ajut oamenii, să aflu care sunt nevoile acestora și să încerc cât de mult pot să îi ajut. Din acest motiv am ales să urmez studiile la Facultatea de Drept din București, unde în prezent sunt student în anul I. Această alegere a fost oportunitatea perfectă de a pătrunde în mediul juridic pentru a-mi dezvolta cunoștintele și de a învăța cât mai multe lucruri noi despre drepturile omului pe care le voi putea aplica în societate. După finalizarea studiilor aș dori să devin activist pentru drepturile omului, să lupt împotriva discriminării și a diferențelor sociale pentru a ajuta astfel societatea să evolueze .” – Andrei Marius Galbea

Proiectul European Youth Summit G1000 Invisibles „G1000 i – YES”  este încadrat în  linia de finanțare ERASMUS-YOUTH-2021-YOUTH-TOG (European Youth Together) finanțat de către Comisia Europeană și implementat în 4 țări. Partenerii europeni ai proiectului sunt : International Organization For Success And Development_(IOSD) din Belgia, Association Musiquesdenuit Diffusion_(MDN) din Franța, AID Codeitalia_(HELPCODE) din Italia și Primăria_City of Saint-Denis, Franța.

Stay connected

Initial Founders

The World Bank

An international financial institution that provides loans and grants to the governments of low- and middle-income countries for the purpose of pursuing capital projects.
The World Bank

Open Society Foundations

Financially supports civil society groups around the world, with the stated aim of advancing justice, education, public health and independent media.
Open Society Foundations