Din comunitate, cu drag pentru educație, de 25 de ani
TEXT: Anca Iosif. Editat de echipa de comunicare REF Romania | FOTO: Cătălin Georgescu
De peste 25 de ani, învățătoarea Lidia Nădășan este liantul dintre părinții care i-au fost elevi – și au căpătat încredere în ea – și copiii și tinerii din Beica de Jos, județul Mureș. Pentru Lidia, să trăiești și să înțelegi comunitatea din care faci parte sunt elemente esențiale pentru a reuși să conectezi școala, respectiv educația, de beneficiarul direct.
Această legătură a ajutat-o enorm când a intrat în echipa fundației noastre în calitate de consilier în cadrul proiectului “Azi învăț, mâine muncesc” prin care zeci de tineri din comunitatea sa au primit o nouă șansă pentru a-și termina studiile, prin programul “A Doua Șansă”.
În calitate de consilier, menirea ei zilnică era să le explice tinerilor de ce e bine să termine școala sau să-i ajute, spre exemplu, să depună o scrisoare de intenție, să redacteze un CV. „Am început prima dată să facem CV-uri de mână – habar nu aveau ce e ăla – apoi pe calculator. Mulți s-au descurcat, alții au învățat”, spune Nădășan, care i-a încurajat mereu să-și scoată în față calitățile, să vorbească despre ce știu să facă, despre ce le place.
Un loc de muncă este esențial
Fiind o persoană conectată la lumea din jurul ei, ea le-a semnalat mereu beneficiarilor din programul “A Doua Șansă” oportunitățile de angajare din diverse domenii. „Îți place croitoria? Ai oportunități la Reghin; Îți place bucătăria? Sunt o grămadă de restaurante. Sunt nunți, ocazii de weekend – văd de multe ori pe Facebook că se caută chelneri ”, spune învățătoarea, „poți face 200-300 lei în câteva ore”. Asta în idee că, chiar dacă nu găsești la început un loc de muncă stabil, „tot poți face niște bani în weekend” pentru traiul de zi cu zi.
Cu timpul, tinerii din program au început să povestească despre ei. Mulți își doreau să devină mecanici auto, iar învățătoarea Nădășan a fost mereu acolo să despice cu ei firul. „Poate fi greu cu atâția mecanici”, le explica. „Asta înseamnă să îți deschizi tu ceva al tău, să ai banii de început” – dacă nu îi ai, e mai greu. De la gândurile astea legate de ce ai vrea să faci și poate nu poți încă – fie pentru că nu e în controlul tău, că nu ai banii pentru visul tău – au început și diverse jocuri îmbinate cu povestiri, menite să elimine stresul „căci fiecare avem excese de stres sau de timiditate”. Orice joc urmărea să aducă în discuție necesitatea unui loc de muncă sau a unei cariere.
Școala de șoferi, oportunitate pentru elevii implicați și dornici să învețe
Pe lângă o serie de burse recurente pentru tinerii din program, REF Romania le-a oferit și oportunitatea de a urma cursurile unei școli de șoferi. Dintre cei aflați în an terminal, adică în clasa a X-a, 12 tineri s-au înscris. Șase dintre ei au început școala în decembrie 2022, iar în primăvara lui 2023 au continuat ceilalți șase; o parte dintre tineri au luat deja examenul teoretic. „Am încredere în ei. Chiar dacă pică prima oară – nici eu nu am luat din prima carnetul – se vor întoarce”, spune învățătoarea, subliniind că niciunul dintre ei nu are o viață simplă. „Au familii, au greutăți; lucrează cu ziua – în perioada ciupercilor culeg lăzi cu hribi și le vând prin piață”; la fel cu sacii plini cu ghinde culese din pădurea seculară din vecinătate, de la Mociar. “Fac bani din ce muncă cinstită pot”, spune Nădășan, ca să supraviețuiască. „Nu stau – mie de-asta îmi place de ei și-i susțin; vor să facă ceva în viață; să facă bani – nu așteaptă ajutoare.”
Se schimbă paradigma rolurilor în familie
Dacă tradițional, bărbatul merge la muncă, iar ea crește copiii, acum condițiile de viață din ce în ce mai scumpe nu mai lasă mult spațiu pentru genul ăsta de completare – adică începe să se simtă lipsa unui al doilea salariu la mai multe guri de hrănit, de unde și nevoia ca specializarea programului să le poată includă și pe femei. „Acum se schimbă și paradigma asta – probabil și datorită proiectului.”
În Școala Gimnazială Bieca de Jos se derulează concomitent două proiecte:
- „Azi învăț, mâine muncesc”, cod MySMIS 148454, cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman
- SHAPYR – Shaping Academic Employment Skills for Young Roma, finanțat de Fundațiile Velux
„Prin această dublă abordare, am urmărit să le oferim tinerilor NEETs care s-au înscris în programul „A Doua Șansă” ocazia de a beneficia de o serie de servicii care să-i ajute în procesul de intrare pe piața muncii calificată. Pe de o parte, am reușit să-i ajutăm pe tinerii implicați să-și termine anumite cicluri de studii, să le facilităm accesul la piața muncii, dar să ne asigurăm că sunt și pregătiți pentru aceasta prin acomodarea cu instrumente de lucru specifice angajabilității – CV-uri, scrisori de intenție. Cursurile de șofat au fost un bonus pentru cei mai implicați și motivați, iar următoarea activitate pe care ne-o propunem în beneficiul acestora este un târg de joburi în care angajatorii să vină direct în comunitate pentru recrutare” – Cristina Grigore, coordonator proiect SHAPYR.
