Donate

Programul de mentorat SHAPYR – Dezvoltarea de competențe academice și de ocupare pentru tinerii romi

Fundația Roma Education Fund a început în 2018 programul de burse SHAPYR – Dezvoltarea de competențe academice și de ocupare pentru tinerii romi, cofinanțat de Fundațiile VELUX. În cei aproape patru ani de proiect, 90 de tineri de etnie romă care au învațătat sau încă studiază la Liceul Tehnologic “Cezar Nicolau” din Brănești, jud. Ilfov, au trecut printr-un amplu program de mentorat. În cadrul acestui program, au avut loc numeroase întâlniri cu invitați speciali.

În cadrul celei mai recente întâlniri cu tinerii din programul de mentorat pe activitatea de job center a fost invitat speaker-ul motivațional Adrian Niculescu. El le-a vorbit elevilor despre cât de important este să îți clădești viitorul pornind de la o meserie care îți place cu adevărat și care te definește ca individ. Lui Adrian i-a plăcut mult meseria de hair stylist așa că, după mulți ani de muncă, și-a deschis propria sa afacere și anume Academia de Hairstyling.  Mai mult, Adrian – al cărui motto este ”Meseria salvează România” – le-a vorbit tinerilor și despre efectul pozitiv dar și despre cel nociv al social media, venind totodată și cu exemple de urmat.

Tot în programul de mentorat desfășurat în liceu, în cadrul unei alte întâlniri, experții educaționali ai fundației noastre – Alexandru Zamfir și Maria Luiza Medeleanu – au discutat cu elevii despre diferența dintre rom și ț*gan și care este impactul celor două cuvinte asupra relațiilor dintre romi și neromi, asupra stimei de sine etnice a romilor.

“Am vorbit despre istoria tristă a romilor, Holocaustul și Sclavia fiind principalele evenimente abordate. Am vizionat filmul de scurt metraj ,,Adevărurile Ioanei – 10 de ani luptă împotriva sclaviei”, realizat de Centrul Național de Cultură a Romilor. Filmul prezintă povestea unei sclave rome care duce o luptă aprigă pe cale legală pentru libertatea  să și a copiilor săi. Am mai vorbit despre fenomenul discriminării, cum se manifestă acesta și cum reacționăm în fața unui astfel de comportament când îl întâlnim. Spre final am învățat și câteva expresii uzuale în limba romani și am accentuat importanța cunoașterii și studiului limbii romani atât în familie cât și la școală” – Alexandru Zamfir.

Gina Enache, psiholog clinician, a fost de asemenea unul dintre oaspeții speciali care a interacționat cu beneficiarii proiectului. Gina le-a vorbit adolescenților despre însemnătatea relațiilor sănătoase cu cei din jur, fie ei prieteni, colegi, familie.

Ioanida Costache – doctor în etnomuzicologie la Universitatea Standford din California și co-autoare a cărții pentru copii ”Inelul cu cap de cal” – le-a vorbit copiilor despre parcursul ei profesional și personal dar și despre legătura dintre identitatea culturală și muzica unui popor. În cadrul activității, elevii au învățat despre ce înseamnă ascultarea prin intermediul unui joc în care sarcina principală a fost aceea de a se asculta unii pe ceilalți. La finalul întâlnirii, Ioanida le-a prezentat elevilor scurte fragmente de muzică lăutărească veche.

”Când am început activitățile cu elevii de la Brănești le-am simțit ca pe o provocare, fiindu-mi foarte greu să mă conectez cu aceștia și să ne ascultăm reciproc. Îmi amintesc că după una dintre primele întâlniri cu elevii am plecat foarte dezamăgită de mine și de neputința mea de a le fi cu adevărat de folos acestor elevi care aveau de fapt atâta de nevoie de mine și de activitățile împreună. Dar pe parcurs, am învățat pas cu pas să ne ascultăm reciproc, să ne împărtășim reciproc experiențe plăcute și mai puțin plăcute pe care le-am avut de-a lungul timpului și ne-am făcut amintiri împreună. Am înțeles că nevoia lor nu era să primească cât mai multe informații pe diverse teme, ci să simtă că cineva pune accent pe emoțiile lor, îi ascultă și le înțelege temerile. Cred că în acest moment, suntem împreună pe un drum al dezvoltării personale și al cunoașterii de sine. Suntem la un nivel mult mai ridicat de încredere reciprocă și pentru mine asta contează cel mai mult. Și pentru ei de altfel” – Maria Luiza Medeleanu, mentor.


Louis Dumitru Ciucure aka Louis The Bartender a susținut în activitatea de job center atelierul ”Lumea coktail-ului non-alcoolic” în cadrul căruia, elevi prezenți au fost inițiați în lumea mixologiei de bar, fiindu-le explicate într-o manieră prietenoasă noținiunile de bază ale acestei meserii. Louis și-a început activitatea în câmpul muncii pe un șantier de construcții devenind apoi un mecanic auto premiat, descoperindu-și într-un final chemarea pentru meseria de barman mixolog. În cadrul întâlnirii elevii au interacționat cu invitatul, prin implicare ghidată în mix-urile non-alcoolice, cât și prin intermediul sesiunii de întrebări și răspunsuri de la finalul atelierului.


20 Februarie este ziua în care se celebrează Dezrobirea Romilor din România. În cadrul activității de mentorat a fost invitat profesorul doctor în istorie Negoi Ioan Valentin a.k.a Profu’ Negoi. Acesta le-a vorbit elevilor despre înseamnătatea zilei, despre efectele celor 500 de ani de sclavie asupra imaginii de sine a romilor dar și asupra imaginii romilor în mentalul colectiv. La finalul discuției elevii au concluzionat că robia nu a dispărut complet din societatea românească, ci doar a îmbrăcat o altă formă.

”Atunci când mă gândesc la Mentorat îmi place comparația cu procesul regăsit în Botanică, atunci când o plantă tânără împrumută proprietățile benefice ale unei plante mai în vârstă, prin alăturarea celor două printr-un procedeu specific, pentru ca planta tânără să se dezvolte armonios și să-și sporească calitățile, dar să și devină mai viguroasă, mai puternică, mai rezistentă și mai capabilă să răspundă provocărilor din mediul în care crește, se dezvoltă. Și comparația îmi place cu atât mai mult când aflu că planta cea tânără nu copiază proprietățile plantei mature, ci le preia, le analizează și apoi le integrează în propria ei structură, în propria ei configurație individualizată prin trăsături specifice. Același lucru se întâmplă și în programul de Mentorat, tânărul preia de la mentorul său o serie de calități, valori, principii, dar și abilități, competențe, abilități practice, pe care le integrează în propria lui personalitate, le „absoarbe” și le transformă în beneficii pentru dezvoltarea lui prin propriul său proces de „fotosinteză”. Persoana mentorată rămne, astfel, el însuși, sau ea însăși, dar într-o formă cu capacități, competențe și abilități crescute, pe care nu le-a copiat de la Mentorul său, ci și le-a descoperit și activat din propriul său potențial. Și ce lucru minunat este când asta se întâmplă sub ochii noștri în natura înconjurătoare și în natura umană!”- Alexandru Zamfir, mentor.

De Valentine’s day elevii au participat la evenimentul „Tombola prieteniei” organizat de experții educaționali #REF. ”Tombola prieteniei” presupune un joc interactiv de dezvoltare personală care pune în valoare disponibilitatea de a dărui și de a împărtăși cu ceilalți din bucuria, timpul și energia pozitivă, dar și din ciocolata sau pachetul de biscuiți propriu. Activitatea respectivă s-a încheiat cu o discuție despre cum s-au simțit elevii în postura de a dărui și cea de a primi ceva, precum și despre ce dăruiesc ei prietenilor, familiei, colegilor de clasă sau profesorilor. Concluzia întâlnirii a fost aceea că prietenia trebuie sărbătorită în fiecare zi!

Într-o altă întâlnire pe activitatea de mentorat experții educaționali #REFRomania împreună cu elevii claselor a X-a și a XI-a din proiect, au discutat despre ce înseamnă abilități personale și profesionale, de ce este nevoie de un contract de muncă și cum să fie pregătiți pentru un interviu de angajare.â

O activitate desfășurată pe job center a fost atelierul ”Workshop în bucătărie”, activitate în cadrul căreia chef Liviu Pavel invitatul nostru a pregătit preparate fine dining pentru elevii prezenți și le-a povestit acestora despre parcursul său profesional, despre cum a ajuns de la cariara de fotbalist profesionist la cea de bucătar. Deasemenea Liviu le-a vorbit elevilor și despre care sunt calitățile pe care ar trebui să le aibă un bucătar și le-a explicat acestora mai multe tehnici culinare pe care orice tânăr care dorește să devină chef ar trebui să le știe. Liviu Pavel este executive chef la unul dintre cele mai bine cotate restaurante din București.

Tot în cadrul activității de mentorat, Nico G. & Marian & Genosu au cântat și au dansat pe ritmuri de rap pentru tinerii noștri. Nico G. este o tânără artistă din cartierul Ferentari (București) iar piesele compuse de ea conțin profunde mesaje feministe și antirasiste.

” Acest program ne-a ajutat să reducem abandonul şcolar cu 90%. Şi o spun cu mâna pe inimă că elevii, toți elevii, care au fost implicați în acest proiect, au fost mult mai serioși, au simțit sprijinul atât din partea dumneavoastră, cât și din partea noastră și și-au dorit nu neapărat să fugă la muncă, cum faceau în anii trecuți, ci au dorit să îşi continue școala. Cei mai mulţi dintre ei au fost incluși în program când erau încă în școala profesională. Ulterior, ei au dat diferențe și acum sunt clasa a XII-a la liceu. Fiecare are un vis. Fiecare își dorește ceva pe mai departe și știu exact ceea ce vor să facă iar asta cred că se datorează foarte mult fundației pentru că ei au beneficiat de mentorat, de tutorat. În plus, au fost sprijiniți financiar atunci când au avut nevoie”- Marinela Culea, directoarea liceului.

Stay connected

Initial Founders

The World Bank

An international financial institution that provides loans and grants to the governments of low- and middle-income countries for the purpose of pursuing capital projects.
The World Bank

Open Society Foundations

Financially supports civil society groups around the world, with the stated aim of advancing justice, education, public health and independent media.
Open Society Foundations