<\/p>\n
Scopul general al programului de mentorat din cadrul proiectului este s\u0103 sprijine succesul \u015fcolar at\u00e2t al copiilor de gimnaziu, c\u00e2t \u015fi al p\u0103rin\u0163ilor acestora, cursan\u0163i ai programului A Doua \u015eans\u0103 (ADS). Mentorii au rolul de a motiva copiii \u015fi p\u0103rin\u0163ii acestora (cursan\u0163ii ADS) pentru \u00a0continuarea studiilor, sprijin\u0103 persoanele mentorate pentru a con\u015ftientiza importan\u021ba \u015fcolii, av\u00e2nd un rol semnificativ \u00een prevenirea absenteismului \u015fi a abandonului \u015fcolar, precum \u015fi \u2013 la nivelul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului ADS \u2013 \u00een reluarea studiilor \u00een vederea finaliz\u0103rii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului obligatoriu.<\/p>\n
Mentorul men\u0163ine leg\u0103tura cu cei mentora\u021bi, organiz\u00e2nd \u015fi desf\u0103\u015fur\u00e2nd \u00eent\u00e2lniri individuale \u015fi de grup cu scopul de a facilita formarea unor abilit\u0103\u0163i de comunicare, cooperare, de dezvoltare personal\u0103 \u015fi de a oferi consiliere \u015fi orientare educa\u0163ional\u0103 \u015fi profesional\u0103, \u00een limita competen\u0163elor sale. De asemenea, mentorul monitorizeaz\u0103 frecven\u0163a \u015fi progresul \u015fcolar al elevilor \u015fi cursan\u0163ilor ADS mentora\u021bi \u015fi propune solu\u0163ii de \u00eembun\u0103t\u0103\u0163ire a calit\u0103\u0163ii particip\u0103rii \u015fcolare, acolo unde este cazul. Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, mentorul faciliteaz\u0103 rela\u0163ia \u015fcoal\u0103-p\u0103rin\u0163i, \u00eencuraj\u00e2nd implicarea p\u0103rin\u0163ilor \u00een via\u0163a \u015fcolar\u0103 a elevilor mentora\u021bi.<\/p>\n
\u00cen cadrul proiectului, al c\u0103rui beneficiar principal este Funda\u0163ia Roma Education Fund Rom\u00e2nia, componenta de mentorat, consiliere \u015fi orientare este \u00een responsabilitatea partenerului Centrul de Resurse pentru Comunit\u0103\u0163ile de Romi, Cluj (www.romacenter.ro<\/a>).<\/p>\n Impresii ale mentorului Alina Ursu –\u00a0<\/strong>\u0218coala Gimnazial\u0103 Maieru\u0219, jude\u021bul Bra\u0219ov<\/strong><\/p>\n \u201cDoresc s\u0103 v\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fesc c\u00e2teva g\u00e2nduri despre copiii mei de la \u015ecoala Gimnazial\u0103 Maieru\u0219; spun ai mei pentru c\u0103 ei au devenit parte din existen\u0163a mea, cu pove\u015ftile mele, griji, g\u00e2nduri, preocup\u0103ri.<\/em><\/p>\n Am descoperit un poten\u0163ial uria\u015f care se cere exploatat cu cele mai fine unelte care sunt la \u00eendem\u00e2na noastr\u0103: \u00een\u0163elegere, toleran\u0163\u0103, empatie \u015fi, at\u00e2ta vreme c\u00e2t \u00een noi exist\u0103 iubire, aceste unelte nu se vor degrada.<\/em><\/p>\n A fost greu s\u0103-i ajut s\u0103 scoat\u0103 din \u00eentunericul temerilor, visurile lor, s\u0103 \u015fi le \u00eemp\u0103rt\u0103\u015feasc\u0103 cu \u00eencredere unii altora, s\u0103 \u00eentrebe ce pot face pentru ca ele s\u0103 devin\u0103 realitate \u015fi, \u00een acela\u015fi timp, s\u0103-mi acorde mie, o str\u0103in\u0103, \u00eencrederea lor. Consider c\u0103 este un privilegiu pentru mine c\u0103 am aflat ”secretele” \u015fi ar fi un sacrilegiu s\u0103 nu-mi pese, s\u0103 nu caut mijloace \u015fi metode de a-i motiva \u015fi \u00eencuraja s\u0103 se descopere \u015fi s\u0103-\u015fi doreasc\u0103 s\u0103 treac\u0103 dincolo de tot ce \u00eenseamn\u0103 s\u0103r\u0103cie, analfabetism, nep\u0103sare.<\/em><\/p>\n Sunt minuna\u0163i dar ei nu \u015ftiu asta, sunt puternici, dar nu simt, sunt inteligen\u0163i chiar dac\u0103 notele nu reflect\u0103 totdeauna acest fapt. Sunt deschiz\u0103tori de drumuri \u015fi m\u0103 rog s\u0103 reu\u015feasc\u0103.<\/em><\/p>\n Noi vom fi doar o parte din procesul lor de dezvoltare dar, dac\u0103 vom reu\u015fi s\u0103 consolid\u0103m temeliile lor, \u00eentr-o zi ne vom bucura de succesul lor \u015fi vom \u015fti c\u0103 parte din el ni se datoreaz\u0103 \u015fi nou\u0103. V\u0103 \u00eendemn s\u0103 nu l\u0103s\u0103m descurajarea s\u0103-\u015fi fac\u0103 loc \u00een via\u0163a noastr\u0103. Al\u0103turi de ei, eu spun \u015fi cred c\u0103 vor reu\u015fi \u015fi v\u0103 doresc \u015fi vou\u0103 s\u0103 crede\u0163i asta.\u201d<\/em><\/p>\n Beneficiari ai programului de mentorat pe componenta Sprijin Educa\u0163ional Intensiv<\/em><\/strong><\/p>\n [cycloneslider id=”programul-de-mentorat-din-cadrul-proiectului-copiii-si-parintii-romi-vor-la-scoala”]<\/p>\n Beneficiari ai programului de mentorat pe componenta A Doua \u015eans\u0103 (ADS)<\/strong><\/p>\n Confesiunea unei beneficiare a programului ADS:\u00a0“Cu \u015fcoala nu ne mai \u00eent\u00e2lnim noi, banii se duc, \u015fcoala r\u0103m\u00e2ne!”<\/p>\n [cycloneslider id=”beneficiari-ai-programului-de-mentorat-pe-componenta-a-doua-sansa-ads”]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Scopul general al programului de mentorat din cadrul proiectului este s\u0103 sprijine succesul \u015fcolar at\u00e2t al copiilor de gimnaziu, c\u00e2t \u015fi al p\u0103rin\u0163ilor acestora, cursan\u0163i ai programului A Doua \u015eans\u0103 (ADS). Mentorii au rolul de a motiva copiii \u015fi p\u0103rin\u0163ii acestora (cursan\u0163ii ADS) pentru \u00a0continuarea studiilor, sprijin\u0103 persoanele mentorate pentru a con\u015ftientiza importan\u021ba \u015fcolii, [Cite\u0219te mai mult]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1140,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[201],"tags":[],"class_list":["post-1139","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-our-events"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1139","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1139"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1139\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1139"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1139"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1139"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}