{"id":3677,"date":"2020-04-02T10:01:32","date_gmt":"2020-04-02T08:01:32","guid":{"rendered":"https:\/\/romaeducationfund.ro\/?p=3677"},"modified":"2020-04-02T10:01:32","modified_gmt":"2020-04-02T08:01:32","slug":"consilierea-scolara-esentiala-pentru-elevii-aflati-in-izolare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/roma.education\/ro\/consilierea-scolara-esentiala-pentru-elevii-aflati-in-izolare\/","title":{"rendered":"Consilierea \u0219colar\u0103, esen\u021bial\u0103 pentru elevii afla\u021bi \u00een izolare"},"content":{"rendered":"\n

\u00cen \u0219colile REF Romania, activit\u0103\u021bile educa\u021bionale continu\u0103<\/h2>\n\n\n\n

Ramona Costescu este consilier \u015fcolar \u00een proiectul \u201c\u00cempreun\u0103 pentru o a via\u0163\u0103 mai bun\u0103\u201d<\/a> finan\u021bat din Fondul Social European prin Programul Opera\u021bional Capital Uman 2014-2020 \u015fi implementat de Asocia\u0163ia European\u0103 pentru o Via\u0163\u0103 mai Bun\u0103. \u00cen cadrul proiectului REF Romania este partener. Funda\u021bia se ocup\u0103 de implementarea componentei educa\u0163ionale \u00een \u015fcolile din comuna V\u0103r\u0103\u015fti, jude\u0163ul Giurgiu.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cDin cei 10 elevi de clasa a IV-a \u0219i 10 de clasa a VIII-a, grupul tin\u021b\u0103 al activit\u0103\u021bii educa\u021bionale din proiect, doar jum\u0103tate dintre elevii de clasa a IV-a nu au acces la tehnologie smart \u0219i la internet. Am \u00eenceput lucrul online cu o parte din cei 20 de elevi din data de 18 martie 2020. \u00cent\u00e2lnirile online au fost realizate prin aplica\u021bii precum WhatsApp \u0219i Zoom sau telefonic. Am discutat cu ei despre conceptul de stres, violen\u021b\u0103 \u0219i adaptarea la schimbare \u00een contextul Covid-19. Am avut sesiuni de consiliere individual\u0103 dar \u015fi de grup. Le-am trimis fi\u0219e de lucru pe care s\u0103 le completeze \u00een timpul liber\u201d<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n


Ramona a luat decizia de a-\u0219i muta activitatea \u00een online pentru c\u0103, sus\u021bine ea, este singura modalitate de a r\u0103m\u00e2ne \u00een contact cu copiii \u0219i cu p\u0103rin\u021bii acestora. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00cemi doresc, pe deoparte s\u0103 nu se resimt\u0103 o regresie \u0219colar\u0103 major\u0103 a copiilor, iar pe de alta parte ca ei s\u0103 fie \u00een contact cu cel pu\u021bin o activitate din rutina veche, care s\u0103 le ofere un sentiment de ancorare, de familiaritate, de normal\u201d.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Schimbarea a fost destul de dificil\u0103 chiar \u0219i pentru ea, o persoan\u0103 c\u0103reia nu-i sunt str\u0103ine tehnologiile moderne. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA fost \u0219i \u00eenc\u0103 este o provocare, \u00eentruc\u00e2t, de\u0219i sunt conectat\u0103 \u0219i utilizez tehnologia modern\u0103, \u0219i aparent ceea ce planificasem \u00eenainte de Covid-19, poate fi cu u\u0219urin\u021b\u0103 transpus \u0219i \u00een mediul online, \u00een realitate, necesit\u0103 eforturi de organizare a programului de lucru, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 poat\u0103 fi accesibil unui num\u0103r c\u00e2t mai ridicat de elevi. Concret, dac\u0103 \u00eenainte de aceast\u0103 perioad\u0103 vulnerabil\u0103 pentru toat\u0103 lumea, programul meu era fix, lunea \u0219i miercurea, acum, din cauza faptului c\u0103 unii copii se culc\u0103 \u0219i se trezesc t\u00e2rziu, sunt implica\u021bi \u00een activit\u0103\u021bile gospod\u0103re\u0219ti sau pur \u0219i simplu simt c\u0103 sunt \u00een vacan\u021b\u0103, este necesar s\u0103 men\u021bin aproape zilnic leg\u0103tura cu ei pe grupurile de whatsapp sau s\u0103 le dau remindere cu privire la ora stabilit\u0103 pentru sesiunile de consiliere \u0219colar\u0103, sau chiar s\u0103 m\u0103 \u00eent\u00e2lnesc de 2 ori, pe aceea\u0219i tematic\u0103, cu elevi din aceea\u0219i clas\u0103, doar pentru a m\u0103 asigura c\u0103 cei care nu au fost prezenti la o sesiune desf\u0103\u0219urat\u0103 deja, au acces la informa\u021bie. La acestea, se adaug\u0103, desigur, \u0219i eforturile personale de adaptare la schimbare \u00een contextul restric\u021biilor Covid-19. Pentru foarte mul\u021bi dintre noi aceast\u0103 schimbare a impus o nou\u0103 rutin\u0103, care nu doar ca nu a fost dorit\u0103 de noi, dar, pe deasupra, vine la pachet cu riscul \u00eemboln\u0103virii noastre sau a celor apropia\u021bi nou\u0103. Iar asta genereaz\u0103 un stres \u00een plus, resim\u021bit fiziologic, psihologic, emo\u021bional \u0219i comportamental.”<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n


Ramona p\u0103streaz\u0103 leg\u0103tura telefonic \u0219i cu p\u0103rin\u021bii copiilor. A reu\u0219it s\u0103 intre \u00een contact, p\u00e2n\u0103 acum, doar cu jum\u0103tate dintre ei. A discutat cu ei despre importan\u021ba sus\u021binerii copiilor \u00een activitatea educa\u021bional\u0103 online, despre importan\u021ba respect\u0103rii rigorilor autorit\u0103\u021bilor cu privire la Covid-19, despre modul \u00een care acest context i-a afectat, \u0219i despre nevoile ap\u0103rute \u00een urma acestei situa\u021bii.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n


\u00cen urma lec\u021biilor online \u021binute cu elevii, Ramona a constatat cu pl\u0103cere c\u0103 to\u021bi elevii s-au adaptat bine la schimbare. Cei care au participat la sesiunile online au fost participativi, bucuro\u0219i de revedere \u0219i \u00eenc\u00e2nta\u021bi de noua form\u0103 de contact. <\/p>\n\n\n\n

\u201cCe mi-a creat un sentiment mare de bucurie, a fost faptul c\u0103 o parte dintre elevi mi-au solicitat s\u0103 discut\u0103m \u00een \u00eent\u00e2lnirile viitoare despre anumite subiecte precum religia sau cum sa fac\u0103 fa\u021b\u0103 presiunii din partea p\u0103rin\u021bilor. Acesta este un semn de proiectare \u00een viitor, cu privire la int\u00e2lnirile noastre \u0219i o dovad\u0103 clar\u0103 a unui nivel ridicat de implicare \u00een activitatea de consiliere \u0219colar\u0103.”<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n


Zilele acestea pl\u0103nuie\u0219te s\u0103 \u00eei contacteze pe p\u0103rin\u021bii elevilor ei pentru a afla dac\u0103 \u00een cadrul familiei exist\u0103 membri care de\u021bin telefoane inteligente. Dore\u0219te s\u0103 \u00eei determine s\u0103 le \u00eemprumute dispozitivele copiilor m\u0103car \u00een intervalul \u00een care deruleaz\u0103 sesiunile de consiliere \u0219colar\u0103. <\/p>\n\n\n\n

\u201cDe asemenea, urmeaz\u0103 s\u0103 dau curs solicit\u0103rilor copiilor de a discuta despre religie \u0219i cum facem fa\u021b\u0103 presiunii exterioare (a familiei, a grupului de apartenen\u021b\u0103 etc.) \u0219i, desigur, de a r\u0103m\u00e2ne \u00een contact cu ace\u0219tia c\u00e2t mai des, s\u0103 \u00eei tot “buzzuiesc” p\u00e2n\u0103 devine o obisnuin\u021b\u0103 noua modalitate de comunicare\u201d.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00cen \u0219colile REF Romania, activit\u0103\u021bile educa\u021bionale continu\u0103 Ramona Costescu este consilier \u015fcolar \u00een proiectul \u201c\u00cempreun\u0103 pentru o a via\u0163\u0103 mai bun\u0103\u201d finan\u021bat din Fondul Social European prin Programul Opera\u021bional Capital Uman 2014-2020 \u015fi implementat de Asocia\u0163ia European\u0103 pentru o Via\u0163\u0103 mai Bun\u0103. \u00cen cadrul proiectului REF Romania este partener. Funda\u021bia se ocup\u0103 de implementarea componentei [Cite\u0219te mai mult]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3680,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[201],"tags":[],"class_list":["post-3677","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-our-events"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3677","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3677"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3677\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3680"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3677"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3677"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3677"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}