Călătoria lui Armina: O poveste despre reziliență și speranță
Armina este Beneficiar al programului Educația Timpurie a Copilului în cadrul Acțiunii Regionale a UE pentru Educația Romilor: Increased Education Support and Opportunities for Roma Students in the Western Balkans and Turkey (RARE), faza II Project, finanțat de Comisia Europeană prin Direcția Generală pentru Vecinătate și Negocieri de Extindere și implementat de REF România și REF Serbia
Armina Biberovic, un copil inteligent și rezistent, s-a născut pe 27 noiembrie 2018, în orașul Tuzla, Bosnia și Herțegovina. Viața ei, împreună cu cea a familiei sale, a fost marcată de provocări și tulburări semnificative.
Armina locuiește cu mama sa, o femeie hotărâtă în vârstă de 29 de ani, și cu cei cinci frați ai săi: patru surori în vârstă de 2, 3, 10 și 12 ani și un frate în vârstă de 8 ani. Până de curând, au locuit în comunitatea de romi din Krojcica Tuzla, un loc pe care l-au numit acasă încă de la nașterea Arminei. Cu toate acestea, viețile lor au fost date peste cap atunci când tatăl lor le-a forțat să plece de acasă. Aceștia și-au găsit refugiu temporar în comunitatea de romi din Miladije Tuzla, la un văr care le-a oferit cu generozitate adăpost.
Atât Krojcica, cât și Miladije sunt comunități diverse de romi din Tuzla. În Krojcica locuiesc aproximativ 80 de familii, iar în Miladije în jur de 20. În ciuda greutăților, mama Arminei este neclintită în angajamentul său față de educația copiilor săi. Armina, acum în clasa întâi la Instituția Publică Școala Primară “Kreka” Tuzla, este o elevă sârguincioasă căreia îi place să învețe. Frații ei mai mari, care sunt și ei studenți dedicați, îi servesc drept modele pozitive.
Familia a fost sprijinită de Asociația Romilor “Euro Rom” Tuzla, un beneficiar al proiectului RARE. Ei le-au oferit Arminei și fratelui ei Armin rechizite școlare și ateliere educaționale. Aceste inițiative au fost cruciale în pregătirea lor pentru școală și în sprijinirea parcursului lor academic. Mama Arminei este hotărâtă să se asigure că toți copiii ei primesc o educație bună, sperând că aceasta le va oferi oportunități pe care ea nu le-a avut niciodată.
Aspirațiile lui Armina sunt simple, dar profunde. Ea visează la un cămin stabil, unde familia ei să aibă căldură, hrană suficientă și să poată studia fără griji. Își dorește să își termine studiile și să își susțină mama, care a sacrificat atât de mult pentru ei. Sprijinul din partea echipei de proiect și a comunității a fost un colac de salvare, oferind speranță și un sentiment de apartenență.
Povestea Arminei este una a speranței, a rezilienței și a căutării unui viitor mai bun. Cu dragostea și determinarea familiei sale și cu bunătatea celor care îi sprijină, ei pot depăși multe obstacole.
DESPRE PROIECT
Acțiunea Acțiunea regională a UE pentru educația romilor: Creșterea sprijinului și a oportunităților educaționale pentru elevii romi din Balcanii de Vest și Turcia (RARE), faza II se bazează pe succesul proiectului inițial implementat de REF între 2018 și 2021.
În timpul primei etape, au fost furnizate servicii educaționale în șapte țări (Albania, Bosnia și Herțegovina, Kosovo*, Muntenegru, Macedonia de Nord, Serbia și Turcia), implicând în activități educaționale peste 4 500 de copii romi de la diferite niveluri de educație.
Etapa actuală urmărește să susțină și să extindă realizările proiectului inițial, stabilind în același timp o bază solidă pentru includerea și participarea copiilor la educație.
Proiectul își propune să reducă decalajul dintre romi și ne-romi în ceea ce privește participarea și finalizarea unei educații de calitate, să îmbunătățească tranziția elevilor romi de la educație la ocuparea unui loc de muncă și să promoveze o schimbare sistemică durabilă și desegregarea în cadrul sistemelor de educație din regiunea de extindere.
Obiectivele specifice includ:
- Îmbunătățirea rezultatelor educaționale la toate nivelurile, cu un accent deosebit pe prevenirea abandonului școlar și abordarea disparității semnificative dintre nivelurile de educație ale bărbaților și femeilor, promovând astfel incluziunea de gen.
- Facilitarea tranziției elevilor romi de la educație la ocuparea unui loc de muncă, cu accent pe reducerea diferențelor de gen în ceea ce privește nivelurile de educație.
Proiectul încorporează o perspectivă de gen, cu scopul de a oferi acces la educație fetelor și femeilor rome, promovând astfel egalitatea de gen și emanciparea acestora. Lipsa accesului la serviciile educaționale, discriminarea în școli și instituții de învățământ și atitudinile negative predominante față de femei împiedică în mod semnificativ accesul fetelor și femeilor rome la educație. Aceste bariere au un impact negativ profund și de durată asupra vieții lor.
În timpul primului an de punere în aplicare, ca parte a serviciilor de educație timpurie pentru copii și de dezvoltare timpurie la nivel de proiect, REF a sprijinit cel puțin 585 de copii cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani să aibă acces la servicii de dezvoltare timpurie pentru copii (ECD) de calitate și la oportunități de activități și învățare în aer liber. Distribuția copiilor sprijiniți este următoarea: Albania – 60, Bosnia și Herțegovina – 63, Kosovo* – 60, Macedonia de Nord – 85, Muntenegru – 122, Serbia – 159 și Turcia – 40.
- Aproximativ 550 de părinți au beneficiat în mod direct de sprijin pentru facilitarea înscrierii în instituțiile de învățământ preșcolar și primar, precum și de implicarea în programe pentru părinți și inițiative de promovare.
- În total, au fost organizate 76 de ateliere pentru părinți pe diverse teme, inclusiv bune practici parentale, competențe digitale, discriminare și antițigănism.
- Au fost organizate peste 40 de activități în aer liber pentru copii.
- Au fost organizate peste 35 de ateliere pentru copii.
- A dezvoltat 5 biblioteci de jucării.
VEZI REZULTATELE 2024 AICI
