Hľadáme Autorský tím – Inkluzívne vzdelávanie v odbornom vzdelávaní a príprave
Hľadáme Autorský tím – Inkluzívne vzdelávanie v odbornom vzdelávaní a príprave
Miesto výkonu práce: Prešov / Bratislava / Košice / hybrid
Typ úväzku: Zmluva
Termín začiatku: Október 2026
Trvanie: Fáza 1 v trvaní 12 mesiacov zahŕňa tvorbu kurikula a priebežnú úpravu obsahu počas prvého roka pilotného overovania; s možnosťou predĺženia do Fázy 2 v trvaní najmenej 6 mesiacov zahŕňa úpravu a aktualizáciu obsahu podľa skúseností z výučby v druhom pilotnom roku a prípravu kurikula na registráciu ako inovačné vzdelávanie
O projekte
Nadácia Roma Education Fund (REF) v spolupráci s partnermi spúšťa projekt GreenTech Teaching Champions, financovaný nadáciou Villum Fonden. Cieľom projektu je zlepšiť zelené a digitálne kompetencie učiteľov odborného vzdelávania a prípravy (OVP) v technických odboroch, najmä v elektrotechnike, a zároveň zvýšiť atraktivitu technických programov pre žiakov zo znevýhodneného prostredia vrátane rómskych komunít prostredníctvom inkluzívnych pedagogických prístupov.
Jadrom tejto výzvy je vytvorenie vzdelávacieho programu pre učiteľov v rozsahu najmenej 30 vzdelávacích hodín, zameraného na inkluzívne vzdelávanie v oblasti obnoviteľných zdrojov energie a internetu vecí (IoT). Program budeme počas školských rokov 2026/2027 a 2027/2028 pilotne overovať na stredných školách v Prešovskom samosprávnom kraji s približne desiatimi učiteľmi. Výučba bude prebiehať prezenčne počas približne desiatich mesiacov školského roka a doplnia ju online moduly na samoštúdium, dostupné v systéme na riadenie vzdelávania (napríklad Moodle). Naším zámerom je obsah najprv overiť v praxi, s pomocou autorského tímu ho upraviť podľa skúseností z výučby a následne ho registrovať ako inovačné vzdelávanie.
Súčasťou projektu je rozšírenie modelu do ďalších regiónov (Banskobystrický a Košický samosprávny kraj) prostredníctvom satelitných tried, ako aj tvorba replikačnej licencie a príručky pre celoštátne zavedenie modelu.
V rámci projektu vzniká aj GreenTech Hub v Prešove – fyzické a organizačné centrum pre koordináciu, vzdelávanie a spoluprácu medzi školami, zamestnávateľmi a samosprávami.
Náplň práce
Hľadáme tím ľudí so skúsenosťami v tvorbe inkluzívnych vzdelávacích programov pre technické odbory, ktorí budú zodpovední za návrh, vývoj a akreditačný proces modulu pre učiteľov odborných škôl (najmenej 30 vzdelávacích hodín) – zameraný na inkluzívne pedagogické prístupy vo výučbe technických predmetov. Obsah modulu bude prepájať princípy inkluzívneho vzdelávania, diferenciácie a individualizácie výučby s témami obnoviteľných zdrojov energie, IoT aplikácií a energetickej efektívnosti.
Vašou úlohou bude:
- Zmapovať znalosti a kompetencie učiteľov a žiakov na zapojených stredných školách v Prešovskom samosprávnom kraji. Vzdelávanie potrebujeme postaviť na ich skutočných potrebách.
- Overiť, aké podobné inovačné vzdelávania už existujú alebo sa pripravujú u iných inštitúcií. Obsah nášho vzdelávania musí byť navrhnutý tak, aby neduplikoval ponuku iných verejných inštitúcií.
- V spolupráci so zamestnávateľmi, univerzitami (TUKE, UNIPO) a odborníkmi z praxe navrhnúť obsah a štruktúru modulu tak, aby zodpovedal aktuálnym trendom na trhu práce a potrebám regiónov, s dôrazom na rovnaký prístup k vzdelávaniu pre všetkých žiakov.
- Vypracovať kompletné sylaby, študijné materiály, laboratórne cvičenia, prípadové štúdie a hodnotiace nástroje so zohľadnením rôznorodých vzdelávacích potrieb žiakov (vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, zo sociálne znevýhodneného prostredia a rómskych komunít) pre kombinovanú (online/offline) formu výučby.
- Zabezpečiť, aby moduly boli v súlade s národnými štandardmi a spĺňali požiadavky na akreditáciu zo strany Štátneho inštitútu odborného vzdelávania (ŠIOV).
- Navrhnúť inkluzívne metodiky a prístupy, ktoré umožnia učiteľom efektívne pracovať so žiakmi zo znevýhodneného prostredia.
- Pomáhať koordinovať design sprints (štyri workshopy – tri dvojdňové a jeden jednodňový) s partnermi projektu (zamestnávatelia, univerzity, školy).
- Spolupracovať s odborníkmi na technické vzdelávanie, ktorí zabezpečia odborný obsah modulu v oblasti zelených a digitálnych technológií, pričom inkluzívna zložka bude tvoriť inherentnú súčasť vzdelávacieho procesu.
- Spolupracovať s Poradným výborom (Advisory Board) – skupinou odborníkov z radov zamestnávateľov, škôl, univerzít, mimovládnych organizácií a zástupcov cieľových skupín, ktorá bude poskytovať strategickú spätnú väzbu, odporúčania pre zvyšovanie inkluzívnosti a dohľad nad kvalitou modulov z pedagogického, technického aj spoločenského hľadiska. Zapracovanie pripomienok je súčasťou zadania.
- Počas trvania zmluvy aktualizovať obsah modulov na základe spätnej väzby z praxe, vývoja technológií a odporúčaní Poradného výboru.
- V spolupráci s projektovým tímom pripraviť podklady pre akreditačný proces a odborne sa podieľať na príprave podkladov pre akreditačný proces a zapracovávať pripomienky vzniknuté počas procesu.
- Vypracovať metodickú príručku pre lektorov a sprievodné materiály pre učiteľov so zameraním na inkluzívne vzdelávacie stratégie.
- Podieľať sa na tvorbe replikačnej príručky a licenčného rámca pre rozšírenie modelu do ďalších regiónov.
Autorský tím musí spĺňať nasledovné kritériá:
- Vysokoškolské vzdelanie v pedagogických, sociálnych, psychologických alebo špeciálnopedagogických vedách (ideálne so zameraním na inkluzívne vzdelávanie, andragogiku, poradenstvo alebo sociálnu prácu). Výhodou je kombinácia s technickým vzdelaním (elektrotechnika, energetika, automatizácia, IoT) alebo preukázateľná schopnosť transformovať technický obsah do inkluzívnej podoby.
- Minimálne 5 rokov praxe v oblasti vzdelávania, tvorbe kurikula, lektorovania alebo metodickej podpory s výrazným zameraním na inkluzívne vzdelávanie, diferenciáciu výučby a prácu so žiakmi zo znevýhodneného prostredia (ideálne v prostredí OVP, na vysokej škole alebo v neziskovom sektore).
- Preukázateľné skúsenosti s tvorbou vzdelávacích programov – minimálne 3 ucelené vzdelávacie moduly alebo kurikulá, ktoré obsahovali inkluzívne prvky (napr. podporné opatrenia, prispôsobené učebné materiály, alternatívne hodnotenie).
- Hlboká znalosť princípov inkluzívneho vzdelávania a problematiky vzdelávania znevýhodnených skupín vrátane rómskych komunít – ideálne doložená absolvovanými školeniami, certifikátmi alebo publikačnou činnosťou.
- Skúsenosť s akreditačným procesom vzdelávacích programov na Slovensku (výhodou je znalosť systému ŠIOV a procesu uznávania ďalšieho vzdelávania).
- Schopnosť komunikovať a spolupracovať s viacerými partnermi – zamestnávatelia, univerzity, samosprávy, školy, mimovládne organizácie.
- Skúsenosť s tvorbou e-learningových materiálov a prácou s LMS (napr. Moodle) je výhodou.
- Znalosť technických odborov (elektrotechnika, energetika, automatizácia, IoT) a schopnosť didakticky spracovať technické témy pre rôznorodé cieľové skupiny je veľkou výhodou.
O nás
Nadácia Roma Education Fund (REF) je medzinárodná mimovládna organizácia zameraná na znižovanie vzdelávacích nerovností medzi Rómami a majority v strednej a juhovýchodnej Európe. Na Slovensku pôsobíme od roku 2005 a realizujeme projekty v oblasti inkluzívneho vzdelávania, odborného vzdelávania a prípravy, ako aj podpory zamestnateľnosti.
Ako sa prihlásiť
Ak vás táto výzva oslovila, pošlite nám Životopisy všetkých členov a členiek tímu s jasným preukázaním praxe relevantnej pre toto zadanie a návrh postupu riešenia zadania v rozsahu najviac 3 strán. Stručne opíšte, ako by váš tím pri zadaní postupoval, od zmapovania znalostí učiteľov a existujúcej ponuky vzdelávaní cez návrh štruktúry kurikula a tvorbu obsahu až po úpravy kurikula počas pilotnej výučby spolu s rozdelením úloh v rámci tímu. Zaujíma nás váš vlastný pohľad, skúsenosti a spôsob uvažovania. Návrh preto žiadame napísať vlastnými slovamina e-mail: office.slovakia@roma.education
Termín na prihlásenie: 15. september 2026
