Roma Education Fund

From Research to Global Impact | Roma Education Fund Takes the Stage at ICAP 2026

Posted on July 22, 2026 by admin2

Florence, Italy | 21–25 July 2026

Roma Education Fund (REF) is participating in the International Congress of Applied Psychology (ICAP 2026), one of the world’s leading scientific events dedicated to applied psychology, taking place in Florence, Italy, between 21 and 25 July 2026.

At this year’s congress, REF is presenting the research paper “Intercultural Education and Teaching Roma History in Romania: Educators’ Perspectives, Challenges, and Pedagogical Practices”, authored by Ider Ștefan, Head of Research and Development, Alexandru Zamfir, Romani language expert, and Valentin Negoi, historian and researcher.

ICAP 2026 brings together almost 3.000 researchers from around the world to explore how applied psychology can help address some of today’s pressing social challenges. The research presented by Roma Education Fund examines educators’ perceptions of intercultural education in Romania and explores how Roma history and culture are integrated into educational practice.

„The fact that we continuously strive to engage more deeply with the scientific community at the highest levels demonstrates our commitment to conducting rigorous, evidence-based research at the Roma Education Fund. By building strong international networks and engaging with leading researchers and practitioners, we create opportunities to exchange knowledge, debate the most effective research methodologies and intervention practices, and translate scientific evidence into meaningful action.

Our work is driven by the belief that high-quality research is essential for advancing sustainable development, promoting the well-being of Roma children and their families, and reducing educational inequalities. Through collaboration, interdisciplinary dialogue, and continuous learning, we aim to strengthen the evidence base for policies and programs that foster equitable access to quality education, support children’s holistic development, and contribute to lasting, systemic change in Roma communities”, Ider Ștefan, Head of Research and Development, Roma Education Fund.

The study highlights that strengthening intercultural competencies among educators requires more than theoretical understanding. It calls for sustained investment in teacher training and practical educational approaches that integrate diversity, inclusion and the history and culture of Roma communities into everyday teaching practices.

For Roma Education Fund, participation in ICAP 2026 also represents an important opportunity to engage with the international scientific community and contribute to global discussions on evidence-based educational policies and interventions.

„Studies on intercultural education are highly relevant in the current context, as the analysis of the phenomenon and the mechanisms that constitute interculturality has great potential to support the educational process and day-to-day school activities. This study, which we are presenting at ICAP 2026 in Florence, focuses on educators’ perceptions of the concept of interculturality in general and how it manifests in educational practice in particular, with a specific focus on integrating elements of Romani history and culture. One of the study’s key findings shows that, although understanding of concepts related to interculturality in education has increased, there remains a high need to implement concrete activities that integrate intercultural elements. In this regard, the research highlights the necessity of ongoing training programs for educators that include elements of interculturality and diversity in general, as well as elements of Romani history and culture in particular, as they represent the largest minority group in Romania”, Alexandru Zamfir, Romani language expert.

Through its participation at ICAP 2026, Roma Education Fund reaffirms its commitment to advancing evidence-based research that informs educational policy and practice. By contributing to international academic dialogue, REF continues to promote inclusive education, strengthen intercultural understanding and support systemic solutions that improve educational outcomes for Roma children and young people across Europe.

Un spațiu pentru învățare, dezvoltare și oportunități | Centrul CERC își deschide porțile la Zizin, jud. Brașov

Posted on June 25, 2026 by admin3

Comunicat de presă, 25 iunie 2026 

Fundația Roma Education Fund (REF) Romania anunță lansarea proiectului „Centrul pentru Educație Remedială și Complementară (CERC) – Cod SMIS 339122”, cofinanțat prin Fondul Social European Plus (FSE+) în cadrul Programului Educație și Ocupare (PEO). Cu o valoare totală de 3.087.608,88 lei și o durată de implementare de 24 de luni (martie 2026 – februarie 2028), proiectul va fi derulat în comuna Zizin, județul Brașov, și are ca scop extinderea accesului la servicii educaționale de calitate și creșterea participării școlare în rândul copiilor romi din comunități aflate în situații de vulnerabilitate.

Obiectivul proiectului

Obiectivul general al proiectului îl reprezintă creșterea accesului și a participării la educație pentru copiii romi din comunități marginalizate din județul Brașov, prin furnizarea unui pachet integrat de servicii educaționale, de consiliere, mentorat și formare. Prin activitățile sale, inițiativa urmărește îmbunătățirea rezultatelor școlare, dezvoltarea competențelor socio-emoționale și digitale ale elevilor, consolidarea capacității profesionale a cadrelor didactice și reducerea riscului de abandon școlar, inclusiv în cazul copiilor proveniți din familii afectate de migrația economică.

Conceptul CERC își propune să sprijine dezvoltarea competențelor de viață esențiale și a abilităților relevante pentru economia viitorului în rândul copiilor și adulților romi din comunități marginalizate, contribuind la integrarea lor socială și economică și la creșterea oportunităților de dezvoltare personală și profesională. Programul oferă activități educaționale de calitate, incluzive și relevante din punct de vedere cultural, care completează și consolidează educația formală. Printr-o abordare multidisciplinară, participanții beneficiază de experiențe de învățare non-formală și informală ce stimulează dezvoltarea personală, întăresc identitatea culturală și încurajează colaborarea între generații.

Totodată, CERC – Zizin combină activitățile de sprijin educațional cu dezvoltarea competențelor digitale, integrarea tehnologiei și explorarea expresiei artistice, oferind un mediu favorabil dezvoltării gândirii critice, creativității, comunicării și rezilienței. Proiectul promovează un ecosistem educațional incluziv, relevant și sustenabil, capabil să răspundă nevoilor actuale ale comunității și să genereze efecte pozitive pe termen lung asupra dezvoltării individuale și comunitare.

„La Zizin am întâlnit copii curioși, inteligenți și dornici să învețe. Ceea ce le lipsește nu este potențialul, ci accesul la oportunități care să le permită să și-l valorifice pe deplin. Prin Centrul de Educație Complementară ne propunem să construim exact acest cadru: un spațiu sigur și stimulativ, în care fiecare copil să fie sprijinit să își descopere aptitudinile, să își dezvolte încrederea în sine și să își atingă potențialul. Investiția constantă în educația unui copil înseamnă, în esență, investiția într-un viitor mai bun pentru întreaga comunitate”, a declarat Monica Călin, director de programe REF Romania.

Proiectul este destinat următorului grup țintă:

• 200 de elevi romi, dintre care 120 din ciclul primar și 80 din ciclul gimnazial;
• 20 de cadre didactice participante la programe de formare și mentorat;
• 10 mentori romi implicați în activitățile de sprijin educațional;
• minimum 10 părinți sau tutori, în special ai copiilor cu părinți plecați la muncă în străinătate.

Principalele activități ale proiectului

1. Sprijin educațional și recuperarea decalajelor de învățare. Elevii vor participa la activități remediale și grupuri de studiu menite să consolideze competențele fundamentale și să susțină progresul școlar. Pentru elevii din clasele terminale vor fi organizate sesiuni suplimentare de pregătire.

2. Consiliere psihologică și dezvoltare personală. Participanții vor beneficia de servicii de consiliere psihologică și vocațională, orientare educațională și profesională, educație financiară și educație pentru sănătate.

3. Educație STEAM – Activitățile de robotică, tehnologie, arte vizuale, muzică și meșteșuguri vor crea contexte de învățare experiențială și interdisciplinară, contribuind la dezvoltarea creativității, a competențelor digitale, a gândirii critice și a încrederii în sine.

4. Mentorat și orientare educațională. Elevii aflați în risc de abandon școlar vor beneficia de mentorat și sprijin personalizat pentru consolidarea motivației, dezvoltarea unor obiceiuri eficiente de învățare și planificarea traseului educațional.

5. Mentorat pentru cadrele didactice – Cadrele didactice vor participa la sesiuni de mentorat pedagogic și programe de dezvoltare profesională continuă.

6. Intervenții personalizate pentru elevii aflați în situații de risc. Elevii care se confruntă cu dificultăți educaționale semnificative vor beneficia de măsuri individualizate care combină mentoratul, consilierea și acompanierea educațională.

7. Consiliere și educație parentală. Programul contribuie la consolidarea rolului părinților ca parteneri activi în educația copiilor, oferindu-le instrumente practice și resurse pentru susținerea procesului de învățare.

Prin implementarea proiectului, REF Romania își propune să contribuie la:

• diminuarea fenomenului de abandon școlar și la creșterea performanțelor educaționale prin implicarea a 200 de elevi în activități remediale și programe extracurriculare;
• îmbunătățirea calității procesului educațional prin formarea și sprijinirea a 20 de cadre didactice în adoptarea unor metode de predare moderne, incluzive și centrate pe elev;
• susținerea parcursului școlar al elevilor și sporirea oportunităților acestora de a-și continua studiile;
• consolidarea implicării familiei în educația copiilor prin activități de informare, consiliere și sprijin adresate părinților și reprezentanților legali;
• pregătirea unui grup de 10 mentori romi care să ofere îndrumare educațională, sprijin constant și exemple pozitive pentru elevii din comunitate.

Conceptul CERC pornește de la convingerea că performanța educațională poate fi atinsă în orice comunitate atunci când copiii beneficiază de intervenții de calitate și oportunități autentice de învățare.

Rezultate așteptate

• 200 de elevi beneficiari ai serviciilor educaționale și complementare;
• 130 de elevi care își vor îmbunătăți rezultatele școlare și nivelul de educație;
• 20 de cadre didactice participante la programe de formare și mentorat;
• 10 mentori romi implicați în implementarea proiectului;
• minimum 10 părinți sau tutori beneficiari ai activităților de educație parentală;
• distribuirea a 400 de pachete cu rechizite și materiale educaționale;
• organizarea a trei evenimente cultural-artistice;
• 30 de elevi participanți la cursuri cultural-artistice;
• 40 de elevi implicați în activități de dezvoltare personală și educație culturală;
• minimum 20 de elevi beneficiari ai programului de sprijin individualizat;
• 20 de elevi participanți la tabere tematice de robotică și IT;
• acordarea a 20 de subvenții pentru inițiative educaționale dezvoltate în școlile participante.

De asemenea, proiectul va contribui la:

• stimularea incluziunii școlare și a participării active a elevilor romi la procesul educațional;
• reducerea riscului de părăsire timpurie a școlii și menținerea elevilor în sistemul de învățământ;
• dezvoltarea și consolidarea rolului familiei ca partener esențial în educația și sprijinirea copiilor;
• promovarea coeziunii sociale la nivelul comunității și combaterea prejudecăților și stereotipurilor care afectează incluziunea socială.

Pe termen lung, proiectul urmărește să demonstreze că succesul educațional poate fi atins în orice comunitate atunci când copiii beneficiază de sprijin adecvat, standarde ridicate și oportunități relevante de dezvoltare. Dincolo de rezultatele individuale, inițiativa contribuie la validarea și extinderea unui model educațional scalabil, capabil să ofere răspunsuri sustenabile la provocările cu care se confruntă comunitățile vulnerabile.

În concordanță cu misiunea sa de a contribui la construirea rezilienței comunităților rome prin educație, ocupare și leadership, Roma Education Fund dezvoltă, pilotează și validează modele inovatoare de intervenție care susțin performanța educațională, facilitează participarea pe piața muncii și contribuie la formarea unei noi generații de lideri romi.

***

Pentru detalii suplimentare referitoare la implementarea și activitățile proiectului „Centrul pentru Educație Remedială și Complementară (CERC) – Cod SMIS 339122”, cofinanțat de Fondul Social European Plus (FSE+) în cadrul Programului Educație și Ocupare (PEO), persoana de contact este Mihnea Antila, manager de proiect, disponibil la adresa de e-mail: mihnea.antila@roma.education

REF Strengthens Partnership with the Commissioner for the Protection of Equality in Serbia

Posted on June 24, 2026 by admin3

The Roma Education Fund Serbia has formalized its cooperation with the Commissioner for the Protection of Equality through the signing of a Cooperation Agreement and its accession to the Partnership for Equality initiative.

The agreement builds on years of collaboration aimed at expanding opportunities for Roma youth through education, skills development, career guidance, internships, and employment pathways. Both institutions share a commitment to fostering a society in which all individuals can exercise their rights and participate fully in education, employment, and public life without discrimination

Over the past years, cooperation between REF and the Commissioner has developed through internship programs, support for education, professional development, and the empowerment of young Roma women and men. Through joint activities, special attention has been dedicated to raising awareness about human rights, protection against discrimination, and available institutional support mechanisms.

“Roma Education Fund believes that education, employment, and equality are inextricably linked. It is not enough to provide access to education or the labor market if Roma continue to face barriers due to discrimination, prejudice, or unequal opportunities. This is precisely why cooperation with the institution responsible for protecting equality in Serbia is of great importance to our work,” said Dragana Rajić, Program Director of REF Serbia.

The renewed partnership recognizes that successful labour market inclusion requires more than qualifications alone. While education and skills are essential, equal access to opportunities, fair treatment in recruitment and employment, and trust in public institutions remain critical for ensuring that young Roma men and women can fully participate in economic and social life. Removing barriers to employment is not only a matter of rights, but also a prerequisite for building more inclusive and prosperous communities.

This agreement represents another step in REF Serbia’s commitment to building strategic partnerships that expand opportunities for Roma communities. Alongside collaborations with employers, educational institutions, and public authorities, cooperation with the Commissioner for the Protection of Equality reinforces REF Serbia’s efforts to create pathways where education leads to skills, skills lead to employment, and opportunities are accessible to all, without discrimination or unequal treatment.

More than 250 Roma Students Supported Through RARE II Project in Montenegro

Posted on June 5, 2026 by admin3

Podgorica, Montenegro – June 2, 2026 | The Roma Education Fund (REF) participated in the closing event of activities implemented in Montenegro by HELP Montenegro and the Parents Association under the project EU Regional Action for Roma Education: Increased Education Support and Opportunities for Roma Students in the Western Balkans and Türkiye (RARE) Phase II (RARE II). Funded by the European Union through Directorate-General for Enlargement and Eastern Neighbourhood (DG ENEST) and implemented by the Roma Education Fund Serbia and Romania, the project supports increased educational opportunities and inclusion for Roma students across the Western Balkans and Türkiye.

Over the past two academic years, the project has provided comprehensive educational support to more than 250 Roma children and young people across Montenegro. Through scholarships, learning materials, paid internship opportunities, and the support of local volunteers, facilitators, and educators, the initiative helped strengthen learning outcomes, improve literacy, and support the development of essential skills for educational and professional success.

The closing event, held at the European House in Podgorica, brought together representatives of public institutions, civil society organizations, educators, and development partners committed to advancing the educational inclusion of Roma children and youth in Montenegro. The gathering provided an opportunity to reflect on the project’s achievements, share lessons learned, and discuss ways to sustain and further strengthen support mechanisms for Roma students within the education system.

Addressing participants at the event, Ms. Mladenka Tešić, representative of the European Union Delegation to Montenegro, emphasized the importance of ensuring the sustainability of successful interventions through their integration into public systems and policies. She noted that lasting progress depends on creating institutional mechanisms capable of supporting Roma and Egyptian children and youth throughout their educational journey.

Speaking on behalf of the Roma Education Fund, Ana Duraki highlighted the commitment of local partners and frontline practitioners whose work made these results possible.

“Anyone who has had the opportunity to follow the development of this project in Montenegro over the past years can clearly see that the results we discussed today were achieved through the extraordinary dedication of the people working on the ground. Their continuous efforts supported the education of more than 250 Roma children and helped address their needs throughout the school year. Both the Roma Education Fund and the European Commission remain committed to supporting the education and employability of Roma communities in Montenegro, and we look forward to continuing this successful partnership and building on these achievements in the years ahead.”

Ahead of the closing event, members of the project’s Working Group met to review progress, discuss challenges, and identify opportunities for strengthening the educational inclusion of Roma children in Montenegro. Bringing together representatives of public institutions and other relevant stakeholders, the discussion focused on the institutionalization of services and support mechanisms that have proven effective in supporting Roma students, with the goal of ensuring their long-term sustainability within the public education system.

The experience in Montenegro demonstrates that meaningful educational inclusion requires coordinated action between institutions, civil society, local communities, and development partners. However, educational inclusion cannot be viewed as an end in itself. As highlighted in REF’s recent regional policy analysis, Bridging Education and Employment: A Comprehensive Policy Analysis of VET Pathways for Roma Youth in the Western Balkans and Türkiye, Roma youth continue to face significant barriers when transitioning from education to employment, despite progress in access to education. The study, which examined seven countries across the region, underscores the need for integrated approaches that connect educational support, skills development, and labour market opportunities, while strengthening the systems that enable Roma young people to successfully navigate this pathway. The Roma Education Fund remains committed to advancing both educational achievement and employability, supporting Roma children and youth build the knowledge, skills, and opportunities needed to thrive in the future

REF Romania Continues Support for Roma Refugee Children with UNHCR Assistance

Posted on May 28, 2026 by admin3

Roma Education Fund Romania announces the continuation of activities at the One-Stop-Shop (OSS) Center dedicated to Roma refugees from Ukraine. The new phase of implementation is made possible through the financial support of United Nations High Commissioner for Refugees – UNHCR, building on the foundation laid when the center was first established in Bucharest in 2023 with initial financing from the Council of Europe Development Bank (CEB).

Since the outbreak of the war in Ukraine, many Roma refugee families arriving in Romania have encountered language barriers, interrupted education, and significant challenges integrating into Romanian educational and social systems. The OSS Center was created as a direct response to these compounding difficulties, an integrated support space designed to deliver both immediate humanitarian assistance and long-term pathways to educational inclusion.

By the end of 2025, the OSS Center had already achieved significant results, supporting more than 300 children and assisting over 100 families through an integrated package of educational and social inclusion services. Throughout the implementation period, the center organized more than 1,500 counselling sessions and delivered approximately 7,000 educational activities, while also engaging over 250 children in summer camps and enrolling more than 100 children in IT and digital skills courses designed to strengthen digital literacy and access to future educational opportunities.

“What has been most meaningful for us is that both the children and the educators who were involved in the Center until the end of 2025 chose to remain connected to this space voluntarily. The children felt a strong need to see one another, to belong, and to continue learning and growing together. They consistently returned to the Center because it had become a place of safety, trust, and shared experiences. The continuation of the project in 2026 comes at a crucial and very timely moment, as the children increasingly see the Center as their second home, a place where they feel supported, valued, and encouraged to develop academically, emotionally, and socially” – Ioana Dorneanu, national coordinator of the Complementary Education Centers.

Through the continuation of the project in 2026, refugee children will continue to benefit from Romanian language classes, digital skills and IT education, academic support and homework assistance, as well as creative workshops and non-formal educational activities designed to encourage participation, learning, and self-expression. The program will also include socio-emotional development sessions and community integration activities aimed at strengthening wellbeing, confidence, social connection, and the children’s ability to navigate their new educational and social environment.

The program also includes the provision of educational materials and operational support necessary to maintain the OSS Center as a safe, inclusive, and supportive environment for refugee children and their families. Digital skills courses are continuing in partnership with Accenture Romania, contributing to reducing the digital divide affecting refugee children and expanding access to modern educational opportunities, digital literacy, and future-oriented skills.

By the end of the nine-month implementation period, the project aims to improve Romanian language proficiency, school participation and performance, digital competencies, socio-emotional wellbeing, and the broader social integration of Roma refugee children into the local community.

Roma Education Fund remains committed to ensuring equal access to education, protection, participation, and inclusion for vulnerable refugee children affected by the ongoing humanitarian crisis.

Angajăm expert informare și consiliere pe piața muncii | Intră în echipa REF Romania!

Posted on November 13, 2025 by admin3

Locație: București |
Durata contractului: 18 luni începând cu ianuarie 2026 |
Tip program: Part-time/Full time |
Tip job: Rol cu activitate în locații multiple la nivelul regiunii București-Ilfov |

DESPRE NOI

Fundația Roma Education Fund (REF) este o organizație internațională fondată în 2005 de către Banca Mondială și Open Society Foundations. În cei 20 de ani de activitate, rețeaua REF a investit peste 120 de milioane de euro în proiecte educaționale de calitate, programe de care au beneficiat peste 100.000 de romi de toate vârstele, din 16 țări.

În concordanță cu noua sa misiune strategică, echipele Fundației din cele patru țări în care activează – România, Slovacia, Serbia și Macedonia de Nord – colaborează strâns cu comunitățile rome pentru a atinge trei obiective strategice principale: (1) Dezvoltarea de modele educaționale complementare, menite să crească și să consolideze reziliența comunităților rome; (2) Crearea de programe de angajare eficiente pentru romi, adaptate la evoluția piețelor muncii; (3) Investiții țintite în educație și leadership, cu scopul de a dezvolta capitalul uman în rândul populației rome.

Mai multe informații despre noi: Roma Education Fund

RESPONSABILITĂȚI:

• Responsabil(ă) cu implementarea programului de informare și consiliere pentru beneficiarii/grupul țintă din cadrul unui proiect finanțat din fonduri europene (program PEO);
• Sprijină persoanele aflate în căutarea unui loc de muncă sau care doresc să își dezvolte cariera prin implementarea măsurilor de informare și consiliere pe piața muncii;
• Efectuează evaluări individuale pentru a înțelege competențele, experiența și aspirațiile profesionale ale beneficiarilor;
• Oferă consiliere personalizată pentru dezvoltarea carierei, inclusiv ghidare în alegerea unui parcurs profesional, schimbarea locului de muncă sau îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale;
• Ajută beneficiarii să elaboreze planuri de acțiune detaliate pentru atingerea obiectivelor profesionale, incluzând pași concreți și resurse necesare;
• Oferă suport grupului țintă în redactarea și optimizarea CV-ului și a scrisorii de intenție, astfel încât acestea să corespundă cerințelor angajatorilor;
• Recomandă cursuri, programe de formare profesională și alte oportunități educaționale care sprijină dezvoltarea competențelor grupului țintă;
• Urmărește evoluția grupului țintă după intervențiile de consiliere, evaluând eficacitatea planurilor de acțiune și oferind suport suplimentar, dacă este necesar;
• Oferă servicii în conformitate cu legislația națională și internațională privind ocuparea forței de muncă și consilierea profesională.

CERINȚE

• Diplomă de licență (studii superioare finalizate);
• Experiență specifică în realizarea de activități de informare și consiliere profesională, experiență de lucru cu comunități vulnerabile, în special cu comunități de romi.
• Constituie avantaj experiența generală în proiecte cu finanțare nerambursabilă (POCU/PEO);

CE OFERIM

• Salariu competitiv;
• Oportunități de dezvoltare profesională;
• Mediu de lucru plăcut și colaborativ;
• Implicare în proiecte cu impact social real.

APLICĂ ACUM!

Trimite CV-ul și o scrisoare de intenție la adresa recrutare@roma.education, până la data de 23 noiembrie 2025, menționând în subiectul e-mailului: „Aplicație Expert informare și consiliere pe piața muncii  – Numele dvs.”

În scrisoarea de intenție, vă rugăm să răspundeți la urmatoarele intrebari:

• Cum se aliniază experiența dumneavoastră profesională cu cerințele acestui post?
• Cum crezi că experiența și valorile tale pot contribui la misiunea Roma Education Fund?
• Care consideri că este cea mai importantă contribuție pe care ai putea-o aduce în echipa REF?

NOTĂ: Fundația Roma Education Fund promovează principiile egalității de șanse și diversității în procesul de recrutare. Sunt încurajate să aplice toate persoanele care împărtășesc valorile noastre și care îndeplinesc cerințele postului, indiferent de etnie, gen sau statut social. În mod particular, sunt încurajate aplicațiile din partea persoanelor care se identifică drept romi, inclusiv ale femeilor rome și ale foștilor beneficiari ai programelor REF.

Important: Din cauza numărului mare de înscrieri, din păcate, REF nu are posibilitatea de a răspunde individual fiecărui candidat. Vă rugăm să rețineți că doar persoanele selectate pe lista scurtă vor fi contactate pentru un prim interviu și un test de evaluare.  Apreciem interesul tuturor celor care aleg să aplice și vă asigurăm că fiecare candidatură va fi analizată cu atenție.

Angajăm responsabil financiar | Intră în echipa REF Romania!

Posted on by admin3

Locație: București |
Durata contractului: minim 22 luni |
Tip program: Full-time |
Tip job: Office |

DESPRE NOI

Fundația Roma Education Fund (REF) este o organizație internațională fondată în 2005 de către Banca Mondială și Open Society Foundations. În cei 20 de ani de activitate, rețeaua REF a investit peste 120 de milioane de euro în proiecte educaționale de calitate, programe de care au beneficiat peste 100.000 de romi de toate vârstele, din 16 țări.

În concordanță cu noua sa misiune strategică, echipele Fundației din cele patru țări în care activează – România, Slovacia, Serbia și Macedonia de Nord – colaborează strâns cu comunitățile rome pentru a atinge trei obiective strategice principale: (1) Dezvoltarea de modele educaționale complementare, menite să crească și să consolideze reziliența comunităților rome; (2) Crearea de programe de angajare eficiente pentru romi, adaptate la evoluția piețelor muncii; (3) Investiții țintite în educație și leadership, cu scopul de a dezvolta capitalul uman în rândul populației rome.

Mai multe informații despre noi: Roma Education Fund

RESPONSABILITĂȚI:

• Asigură managementul financiar al proiectului, în conformitate cu contractul de finanțare și procedurile interne.
• Ține evidența și asigură încadrarea tuturor cheltuielilor în bugetul aprobat.
• Supervizează și monitorizează execuția bugetară și progresul financiar al proiectului.
• Pregătește și verifică cererile de rambursare, cererile de plată și cererile de prefinanțare, inclusiv clarificările aferente.
• Actualizează graficul de rambursare și întocmește notificările necesare privind modificarea acestuia.
• Asigură încărcarea în aplicația MySMIS/MySMIS2021 a tuturor documentelor financiare aferente proiectului.
• Întocmește rapoarte financiare către finanțator și către echipa de proiect.
• Colaborează cu echipa de implementare și cu Directorul Financiar pentru aplicarea unitară a procedurilor financiare.
• Asigură arhivarea corespunzătoare a tuturor documentelor financiare ale proiectului.
• Participă la întâlnirile de lucru ale echipei de proiect.

CERINȚE

• Diplomă de licență (studii superioare finalizate);
• Minimum 5 ani de experiență în administrarea și coordonarea din punct de vedere financiar al proiectelor cu finantare POSDRU/POCU/PEO sau alte tipuri de finanțare nerambursabilă

• O bună cunoaștere a limbii engleze (nivel B2)
• Abilități excelente de planificare și organizare;
• Comunicare eficientă scrisă și verbală;
• Abilitatea de a gestiona mai multe priorități simultan;
• Atenție la detalii și respectarea termenelor.

CE OFERIM

• Salariu competitiv;
• Oportunități de dezvoltare profesională;
• Mediu de lucru plăcut și colaborativ;
• Implicare în proiecte cu impact social real          

APLICĂ ACUM!

Trimite CV-ul și o scrisoare de intenție la adresa recrutare@roma.education până la data de 9 aprilie 2026, menționând în subiectul e-mailului: „Responsabil Financiar – Numele dvs.”

În scrisoarea de intenție, vă rugăm să răspundeți la urmatoarele intrebari:

• Cum se aliniază experiența dumneavoastră profesională cu cerințele acestui post?
• Cum crezi că experiența și valorile tale pot contribui la misiunea Roma Education Fund?
• Care consideri că este cea mai importantă contribuție pe care ai putea-o aduce în echipa REF?

NOTĂ: Fundația Roma Education Fund promovează principiile egalității de șanse și diversității în procesul de recrutare. Sunt încurajate să aplice toate persoanele care împărtășesc valorile noastre și care îndeplinesc cerințele postului, indiferent de etnie, gen sau statut social. În mod particular, sunt încurajate aplicațiile din partea persoanelor care se identifică drept romi, inclusiv ale femeilor rome și ale foștilor beneficiari ai programelor REF.

Important: Din cauza numărului mare de înscrieri, din păcate, REF nu are posibilitatea de a răspunde individual fiecărui candidat. Vă rugăm să rețineți că doar persoanele selectate pe lista scurtă vor fi contactate pentru un prim interviu și un test de evaluare.  Apreciem interesul tuturor celor care aleg să aplice și vă asigurăm că fiecare candidatură va fi analizată cu atenție.

Roma are the Growth Engine the Western Balkans Can’t Afford to Ignore

Posted on October 13, 2025 by admin1

By Marina Savković, Team Leader for Skills & Employment, Roma Education Fund

The World Bank has sounded the alarm and the Western Balkans should be paying attention. Growth is running on borrowed time. With half the region’s talent sitting on the sidelines, prosperity is hitting a demographic wall. The numbers are blunt: a looming shortfall of 190,000 workers, and entire groups (women, young people, older adults) still missing from the labour market. The takeaway couldn’t be clearer: getting Roma into work isn’t just social policy, it’s smart economics.

At the Roma Education Fund, we’re ready to scale up that activation, not as an add-on, but as a core driver of regional growth. Education is the foundation, employment the bridge. Bring them together, and Roma inclusion can shift from the margins to the mainstream. The only question now is whether policymakers will seize the moment or keep hitting snooze on the region’s wake-up call.

Roma Inclusion as a Growth Accelerator – Why labour markets must no longer ignore us

The World Bank’s new report Jobs Critical to Sustaining Growth in the Western Balkans delivers a serious message: the region is heading into a labour crunch. Over the next five years, the Western Balkans could face a shortfall of more than 190,000 workers if current demographic and labour market trends persist. Meanwhile, unemployment across the region stays above 10 percent, and labour force participation hovers below 55 percent — with women, youth, and older adults as the most under-represented groups.

These figures are not abstract. They validate what REF and many practitioners have observed on the ground for years: excluding any large group from education and employment is a growth risk. If the Western Balkans wants to compete, it must start seeing Roma as an essential strategy for workforce expansion and resilience.

How the World Bank’s Findings Echo REF’s New Mission?

The Bank’s Jobs Critical to Sustaining Growth in the Western Balkans report identifies the same structural challenges that REF has been addressing for years and points to solutions that lie at the heart of our programs.

First, the World Bank underlines a paradox: even with high unemployment, employers can’t find the workers they need. The problem isn’t a lack of people, it’s barriers in skills, access, and inclusion. These are exactly the barriers REF’s education and employability work seeks to dismantle.

Second, it emphasizes the need to activate underrepresented groups, particularly women, youth, and older adults. These groups often face multiple barriers to entering the labor market. Roma youth, positioned at the intersection of these vulnerabilities — young, marginalized, and often excluded on ethnic grounds — are among those most affected, and most in need of targeted activation.

Third, the report warns of a sharp demographic decline, projecting that the working-age population in the Western Balkans could shrink by nearly 20 percent by 2050. This trend makes the activation of all available human capital — including Roma communities — not only desirable, but indispensable.

Finally, the Bank calls for structural reforms to boost participation and productivity: greater investment in foundational education and health, stronger labour-market inclusion, digital and green skills development, and business environments that attract private capital.

In essence, the World Bank is underscoring exactly what REF has long advocated: that bridging the gap between marginalized communities and the core economy is not charity, but smart economic policy and a precondition for sustainable growth.

How REF’s Approach Responds and What We Propose for Scaling?

Over the past two decades, REF has built robust educational and support systems for Roma children and youth: scholarships, inclusive pedagogy, mentoring, public advocacy, and capacity strengthening in partner schools. That foundation is essential but not sufficient. Education must lead to sustainable livelihoods.

That is why REF now pivots toward employability and activation. Our Skills & Employment strategic program is designed to offer relevant, market‐oriented training in sectors where growth and demand are emerging: digital, green economy, technical trades, service industries. We are building stronger linkages between trainees and employers, embedding mentorship, internships, and job placement support.

In doing so, we anchor our strategy in local realities: capturing sectoral data, consulting with employers, adjusting training curricula to evolving needs, and monitoring which interventions result in sustainable employment. We aim for measurable outcomes not only “number of workshops held,” but number of Roma youth placed in real, dignified jobs.

By aligning public policies, employer initiatives, and community action, Roma employability can move from the margins into the mainstream. Together — governments, businesses, and organizations like REF — we can turn inclusion into one of the Western Balkans’ strongest competitive advantages.

Four Years Cultivating a New Narrative for Roma Youth: the Gallery of Roma Role Models

Posted on April 14, 2025 by admin1

BUCHAREST, Romania – April marks the anniversary of Roma Status (Starea Romilor), a project that began with a single spark on our Facebook page. For four incredible years, our dedicated team in Romania has been building a vibrant Gallery of Roma Role Models. We’ve proudly showcased the inspiring journeys of accomplished young professionals who’ve thrived through our scholarship programs and the powerful stories of remarkable Roma individuals. Every weekday, we share the extraordinary lives of young Romanian Roma, weaving a tapestry of inspiration for all.

The core mission of the Roma Status project is to shine a spotlight on accomplished young Roma professionals – many of whom have benefited from our scholarship programs – and other inspiring individuals with compelling life stories. Five days a week, Roma Status delivers a steady stream of these narratives, aiming to build a powerful legacy of inspiration for our often-misrepresented Roma community.

At the helm of this digital endeavor is Gabriel Zorilă, our project’s spokesperson and the host of our podcast, “Inspiring Stories,” launched three years ago. Gabriel, a passionate advocate for Roma empowerment, articulated the project’s genesis with a personal resonance.

“‘Starea Romilor” emerged from a deep desire to showcase not only our REF students but also the extraordinary Roma who often go unnoticed. It’s a space where we share short, powerful stories designed to ignite inspiration. The individuals featured are truly exceptional, many already making significant contributions, and all serve as vital role models, capable of shifting societal perceptions of Roma.”

Gabriel’s motivation is deeply rooted in his own experiences. “Our aim is to build a future where young Roma can effortlessly find figures to admire and emulate – something I desperately sought in my own adolescence. The absence of visible Roma role models left me feeling isolated. I recall the ground-breaking moment in 2006 of seeing Nicolae Gheorghe and Ciprian Necula, fellow Roma, engaging in intellectual discourse – a revelation that such individuals existed. It was years later that I discovered the rich and diverse community of elite Roma, a world I, as a Roma, had no idea existed.”

The project’s impact, according to Gabriel, has been significant within Romania. “In these four years, close to 1,000 extraordinary young Roma from Romania have been put under the spotlight. People across the country read their inspiring stories, they identify with their struggles and successes.”

Looking ahead, Gabriel harbors ambitious goals for our initiative. “My greatest wish is to go international, and to find funds for us to tell the stories of young Roma from all of Europe,” he stated, hinting at a potential expansion of this Romanian success story onto a broader European stage.

“What a privilege it has been over these years to uncover and share the inspiring stories of remarkable young Roma individuals with our Starea Romilor community! We’ve been thrilled to feature incredible people like Rowena Marin, now a Senior Agency Account Manager at Google in New York; Renata Mihaly, a multi-talented painter, children’s book illustrator, and fashion designer; Eugen Brîndaș, a dedicated urologist; George Buluc, who impressively holds a PhD in Materials Engineering, a law degree, and shares his knowledge as a high school teacher. These powerful examples truly showcase the diversity, talent, and unwavering determination that flourishes within our Roma communities”

Roma Status, while operating primarily through social media and our podcast, represents a compelling case study in how targeted, positive storytelling can contribute to shifting societal narratives and fostering a sense of belonging within our community. As we enter our fifth year, the question remains whether our Romanian initiative can indeed scale its impact and become a pan-European platform for Roma empowerment.

Călătoria Eroului, boot camp educațional în Abrud, jud. Alba

Posted on January 13, 2023 by Claudia Craiu

---

Fundația Roma Education Fund organizează cea de-a doua ediție a boot camp-ului educațional “Călătoria Eroului”, tabără dedicată atât tinerilor profesori, absolvenți ai Programului de burse în pedagogie, cât și viitoarelor cadre didactice, elevi din diferite școli pedagogice înscriși în prezent în acest program.

---

În perioada 20-24 februarie, în Abrud, jud Alba, tinerii vor participa la o serie de ateliere unde vor afla detalii despre învățarea pe bază de proiecte în învățământul simultan și despre tehnicile de abordare interculturală în educație. Vor completa “Jurnalul profesorului reflexiv”, vor aprofunda tehnicile de literație și vor descoperi alternativa educațională Montessori, dar cel mai important vor merge în comunitate, în școli, la firul ierbii.

“Continuăm maratonul de activități de dezvoltare personală și profesională pe care l-am început în august 2022, în cadrul boot camp-ului “Museum of Me”. De data aceasta, fiecare participant își va urmări propriul proces transformațional mergând pe firul metaforei lui Joseph Campbell, “Călătoria eroului”: confirmarea Chemării pentru profesia aleasă; identificarea posibilelor Provocări care ar putea sta în calea desfășurării educației de calitate în medii vulnerabile, dar și resursele umane la care ar putea apela (Inamici și Aliați); conștientizarea Biruinței (a lucrurilor învățate care au produs schimbări în ceea ce știau, dar și în atitudini și comportamente); validarea – Întoarcerea în propriile comunități, împărtășirea experienței și aprecierea pentru experiența acumulată” – Daniela Stoicescu, expert educațional Roma Education Fund.

În tabără sunt așteptați 15 tineri romi, elevi la diferite licee pedagogice din județele Alba, Arad, Brașov, Bacău, Caransebeș, Călărași, Ialomița, Giurgiu, Prahova, Piatra Neamț, Suceava, care vor lucra alături de cei 6 mentori, absolvenți ai programului.                                                                                                                                                      

“Boot camp-ul pe care l-am organizat în vară ne-a plăcut extrem de tare nouă echipei, dar mai ales beneficiarilor principali. Așa că ne-am propus să organizăm și versiune de iarnă a acestuia oferindu-le tinerilor noi perspective. De această dată, mergem în comunitate, la firul ierbii, cu echipa de șase mentori, echipa de elevi, dar și echipa extinsă a proiectului. Călătoria eroilor va fi presărată de multe activități practice, interculturale, internaționale îndrăznim noi sa zicem. Va fi plină de surprize și se încheia cu un Walk of Fame – deschizător al unui mare concurs” – Cristina Grigore, coordonatoarea Programului de burse în pedagogie.

Prima ediție a boot camp-ului a avut loc în perioada 28-31 august 2022, la București.

---

“Programul de burse în pedagogie” – o experiență de învățare menită să îi ajute pe tinerii și tinerele de etnie romă, care studiază la liceele pedagogice din țară, să devină cadre didactice foarte bine pregătite, dascăli ce vor pune mereu nevoile elevilor în centrul activităților didactice. Început în anul 2016, este un program internațional implementat de Fundația REF și finanțat de Fundațiile VELUX. Primul modul s-a încheiat în anul 2020. O parte dintre cei 99 de elevi din România care au absolvit acest program sunt deja cadre didactice. Absolvenții programului urmează în prezent un program de coaching educațional alături de Daniela Stoicescu.

Activitățile organizate începând cu anul 2021 sunt incluse în programele speciale derulate de echipa REF în perioada de sustenabilitate a proiectului finanțat de Fundațiile VELUX.