Roma Education Fund

Four Years Cultivating a New Narrative for Roma Youth: the Gallery of Roma Role Models

Posted on April 14, 2025 by admin1

BUCHAREST, Romania – April marks the anniversary of Roma Status (Starea Romilor), a project that began with a single spark on our Facebook page. For four incredible years, our dedicated team in Romania has been building a vibrant Gallery of Roma Role Models. We’ve proudly showcased the inspiring journeys of accomplished young professionals who’ve thrived through our scholarship programs and the powerful stories of remarkable Roma individuals. Every weekday, we share the extraordinary lives of young Romanian Roma, weaving a tapestry of inspiration for all.

The core mission of the Roma Status project is to shine a spotlight on accomplished young Roma professionals – many of whom have benefited from our scholarship programs – and other inspiring individuals with compelling life stories. Five days a week, Roma Status delivers a steady stream of these narratives, aiming to build a powerful legacy of inspiration for our often-misrepresented Roma community.

At the helm of this digital endeavor is Gabriel Zorilă, our project’s spokesperson and the host of our podcast, “Inspiring Stories,” launched three years ago. Gabriel, a passionate advocate for Roma empowerment, articulated the project’s genesis with a personal resonance.

“‘Starea Romilor” emerged from a deep desire to showcase not only our REF students but also the extraordinary Roma who often go unnoticed. It’s a space where we share short, powerful stories designed to ignite inspiration. The individuals featured are truly exceptional, many already making significant contributions, and all serve as vital role models, capable of shifting societal perceptions of Roma.”

Gabriel’s motivation is deeply rooted in his own experiences. “Our aim is to build a future where young Roma can effortlessly find figures to admire and emulate – something I desperately sought in my own adolescence. The absence of visible Roma role models left me feeling isolated. I recall the ground-breaking moment in 2006 of seeing Nicolae Gheorghe and Ciprian Necula, fellow Roma, engaging in intellectual discourse – a revelation that such individuals existed. It was years later that I discovered the rich and diverse community of elite Roma, a world I, as a Roma, had no idea existed.”

The project’s impact, according to Gabriel, has been significant within Romania. “In these four years, close to 1,000 extraordinary young Roma from Romania have been put under the spotlight. People across the country read their inspiring stories, they identify with their struggles and successes.”

Looking ahead, Gabriel harbors ambitious goals for our initiative. “My greatest wish is to go international, and to find funds for us to tell the stories of young Roma from all of Europe,” he stated, hinting at a potential expansion of this Romanian success story onto a broader European stage.

“What a privilege it has been over these years to uncover and share the inspiring stories of remarkable young Roma individuals with our Starea Romilor community! We’ve been thrilled to feature incredible people like Rowena Marin, now a Senior Agency Account Manager at Google in New York; Renata Mihaly, a multi-talented painter, children’s book illustrator, and fashion designer; Eugen Brîndaș, a dedicated urologist; George Buluc, who impressively holds a PhD in Materials Engineering, a law degree, and shares his knowledge as a high school teacher. These powerful examples truly showcase the diversity, talent, and unwavering determination that flourishes within our Roma communities”

Roma Status, while operating primarily through social media and our podcast, represents a compelling case study in how targeted, positive storytelling can contribute to shifting societal narratives and fostering a sense of belonging within our community. As we enter our fifth year, the question remains whether our Romanian initiative can indeed scale its impact and become a pan-European platform for Roma empowerment.

If you’d like to support our work, please consider making a donation to:

Raiffeisen Bank | RO98 RZBR 0000 0600 2051 8203 (EUR)

Account Holder | Roma Education Fund Romania

Călătoria Eroului, boot camp educațional în Abrud, jud. Alba

Posted on January 13, 2023 by Claudia Craiu

Fundația Roma Education Fund organizează cea de-a doua ediție a boot camp-ului educațional “Călătoria Eroului”, tabără dedicată atât tinerilor profesori, absolvenți ai Programului de burse în pedagogie, cât și viitoarelor cadre didactice, elevi din diferite școli pedagogice înscriși în prezent în acest program.

În perioada 20-24 februarie, în Abrud, jud Alba, tinerii vor participa la o serie de ateliere unde vor afla detalii despre învățarea pe bază de proiecte în învățământul simultan și despre tehnicile de abordare interculturală în educație. Vor completa “Jurnalul profesorului reflexiv”, vor aprofunda tehnicile de literație și vor descoperi alternativa educațională Montessori, dar cel mai important vor merge în comunitate, în școli, la firul ierbii.

“Continuăm maratonul de activități de dezvoltare personală și profesională pe care l-am început în august 2022, în cadrul boot camp-ului “Museum of Me”. De data aceasta, fiecare participant își va urmări propriul proces transformațional mergând pe firul metaforei lui Joseph Campbell, “Călătoria eroului”: confirmarea Chemării pentru profesia aleasă; identificarea posibilelor Provocări care ar putea sta în calea desfășurării educației de calitate în medii vulnerabile, dar și resursele umane la care ar putea apela (Inamici și Aliați); conștientizarea Biruinței (a lucrurilor învățate care au produs schimbări în ceea ce știau, dar și în atitudini și comportamente); validarea – Întoarcerea în propriile comunități, împărtășirea experienței și aprecierea pentru experiența acumulată” – Daniela Stoicescu, expert educațional Roma Education Fund.

În tabără sunt așteptați 15 tineri romi, elevi la diferite licee pedagogice din județele Alba, Arad, Brașov, Bacău, Caransebeș, Călărași, Ialomița, Giurgiu, Prahova, Piatra Neamț, Suceava, care vor lucra alături de cei 6 mentori, absolvenți ai programului.                                                                                                                                                      

“Boot camp-ul pe care l-am organizat în vară ne-a plăcut extrem de tare nouă echipei, dar mai ales beneficiarilor principali. Așa că ne-am propus să organizăm și versiune de iarnă a acestuia oferindu-le tinerilor noi perspective. De această dată, mergem în comunitate, la firul ierbii, cu echipa de șase mentori, echipa de elevi, dar și echipa extinsă a proiectului. Călătoria eroilor va fi presărată de multe activități practice, interculturale, internaționale îndrăznim noi sa zicem. Va fi plină de surprize și se încheia cu un Walk of Fame – deschizător al unui mare concurs” – Cristina Grigore, coordonatoarea Programului de burse în pedagogie.

Prima ediție a boot camp-ului a avut loc în perioada 28-31 august 2022, la București.

“Programul de burse în pedagogie” – o experiență de învățare menită să îi ajute pe tinerii și tinerele de etnie romă, care studiază la liceele pedagogice din țară, să devină cadre didactice foarte bine pregătite, dascăli ce vor pune mereu nevoile elevilor în centrul activităților didactice. Început în anul 2016, este un program internațional implementat de Fundația REF și finanțat de Fundațiile VELUX. Primul modul s-a încheiat în anul 2020. O parte dintre cei 99 de elevi din România care au absolvit acest program sunt deja cadre didactice. Absolvenții programului urmează în prezent un program de coaching educațional alături de Daniela Stoicescu.

Activitățile organizate începând cu anul 2021 sunt incluse în programele speciale derulate de echipa REF în perioada de sustenabilitate a proiectului finanțat de Fundațiile VELUX.

Recomandări REF pentru înscrierea la liceu pe locurile speciale pentru romi

Posted on March 31, 2022 by Claudia Craiu

Fundația Roma Education Fund Romania îi așteptă la sediul ei din București pe părinții/tutorii care doresc să își înscrie copiii în învățământul liceal pe locurile speciale pentru romi. Părinții/tutorii* ar trebui să aducă cu ei buletinul lor și cartea de identitate a minorului sau certificatul de naștere dacă copilul are mai puțin de 14 ani.

La sediul fundației, părintele va completa și va semna în prezența echipei REF Romania:

• O declarație pe proprie răspundere privind apartenența la etnia romă
• O informare privind prelucrarea datelor cu caracter personal

După semnarea acestor documente, părintele va primi pe loc o recomandare care atestă apartenența la etnia romă a minorului.

Atenție – Recomandările se eliberează doar de luni până miercuri, între orele 11.00 și 16.00. Persoana de contact este Claudia Gheorghe. Vă sfătuim să îi trimiteți Claudiei un mail de programare a întâlnirii, pentru a nu fi nevoiți să așteptați. Mailul poate fi trimis pe adresa claudia.gheorghe@romaeducationfund.ro (telefon 021.2000.600)

Adresa Fundației Roma Education Fund Romania este Strada Vaselor, Nr.  60, București, 021255, etajul 3, biroul din dreapta

*** În cazul în care dețineți calitatea de reprezentant legal al minorului va fi necesară prezentarea documentului legal care a stat la baza numirii ca reprezentant legal.

Consilierea şcolară, esenţială pentru elevii din programul “A Doua Şansă”

Posted on January 14, 2022 by Claudia Craiu

În 2021, echipa fundaţiei Roma Education Fund Romania a început proiectul “Construiește-ți propriul viitor prin educație” – cod MySMIS 146032 – cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman. Acesta se desfăşoară pe o perioadă de 30 de luni în comunitățile aferente regiunilor Sud-Muntenia, Sud-Est, Sud-Vest.

Tinerii NEETs incluşi în programele “A Doua Şansă” (ADS) din proiect beneficiază şi de servicii de consiliere şcolară din partea unor specialişti în domeniu. Unul dintre ei este şi Lala Vârtosu, profesor în învăţământul preşcolar de 30 de ani, cu gradul 1 didactic şi educatoare la Grădiniţa Drăgăneşti din jud. Galaţi.

“Munca consilierului şcolar este foarte importantă, mai ales în această perioadă de pandemie. Chiar şi în aceste condiţii dificile, m-am deplasat, respectând desigur toate regulile, în comunităţile locuite preponderent de etnici romi pentru a interacţiona direct cu beneficiarii acestui program. Pentru ei a fost ceva nou faptul că cineva a venit să vorbească cu ei despre problemele şi nevoile pe care le au. La fiecare întâlnire abordăm subiecte cu care ei se confruntă în viaţa de zi cu zi precum somajul, importanţa educaţiei, familia. Săptămâna trecută am vorbit chiar şi despre consumul de droguri şi efectele sale”.

Lala consiliază 75 de elevii ADS care urmează acest program la Școala profesională “Hortensia Papadad Bengescu” din Ivești, Şcoala Gimnazială Barcea şi Școala Gimnazială Drăgănești, jud. Galaţi.

În ceea ce priveşte nevoile acestor tineri, lista este destul de lungă. Pe primul loc, susţine Lala, este lipsa timpului necesar studiului pentru că toţi tinerii NEETs implicaţi în programul ADS au familie sau nu au resursele materiale necesare.

“Din discuţiile avute cu ei sunt trei mari motive pentru care aceşti tineri nu au finalizat şcoala atunci când ar fi trebuit. Cei mai mulţi au rămas singuri sau în îngrijirea bunicilor odată cu plecarea părinţilor în străinătate. În consecinţă, lipsa supravegherii şi atenţiei părinteşti şi trauma provocată de singurătate i-au îndepărtat de şcoală. Unii dintre ei nu au continuat studiile din lipsa resurselor financiare iar unele dintre fete au întrerupt relaţia cu şcoala pentru că s-au căsătorit”

Întâlnirile cu tinerii au loc în Centrele de informare, consiliere și de sprijin deschise de REF România în respectivele şcoli.

“M-am bucurat să aflu că, pentru cei care urmează acum cursurile ADS şi vin la întâlnirile noastre săptămânale, şcoala a început să ocupe un loc foarte important. Au ajuns la concluzia că fără educaţie nu mai pot face nimic aşa că sunt dornici să înveţe pentru a obţine un loc bun de muncă, pentru a-şi lua permisul de conducere. Şcoala îi motivează”

Proiectul Construiește-ți propriul viitor prin educație – cod MySMIS 146032 – este cofinanțat din Fondul Social European, prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020. Conținutul acestui material nu reprezintă, în mod obligatoriu, poziția oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României. Pentru informații detaliate despre celelalte program cofinanțate de Uniunea Europeană, vă invităm să vizitați www.fonduri-ue.ro. Valoarea totală a proiectului este 4.801.835,55 lei, iar valoarea cofinanțării UE este 4.417.688,72 de lei.

Pentru informații suplimentare, vă rugăm să o contactați pe Ionela Cristea, Director de programe, 021. 2000. 600, ionela.cristea@romaeducationfund.ro.

Subvenții pentru mini-proiecte în școlile din Mureș

Posted on July 22, 2020 by Claudia Craiu

În anul școlar 2019-2020, Fundația Roma Education Fund Romania a acordat 50 de subvenții cadrelor didactice din proiectul Educație formală și non-formală pentru dezvoltare durabilă în regiunea Centru, cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.  Această măsură de sprijin a fost alocată doar cadrelor didactice care au depus mini-proiecte și care au respectat criteriile de selecție.

“Mini-proiectele care au primit sprijin financiar pentru implementare au inclus activități prin care cadrele didactice au pus în aplicare competențele obținute în cadrul programelor de formare susținute, încă de la începutul proiectului, de specialiștii REF Romania. În funcție de câteva criterii foarte clare de evaluare – relevanța, eficacitatea, sustenabilitate, posibilitatea de a replica mini-proiectele – cele 50 de subvenții au fost utilizate pentru achiziționarea de materiale didactice, rechizite, jocuri interactive și educaționale, cărți, materiale necesare pentru diferite activități dedicate unor zile speciale, ca Ziua Copilului, Școala Altfel etc.”, explică Alexandru Zamfir, expert în măsuri de sprijin.

La Școala Gimnazială din Deaj, cu structurile sale din comunitățile Ceuaș și Hărănglab, 21 de cadrele didactice au obținut subvenții pentru implementarea unor mini-proiecte prin care au organizat expoziții de desene, concursuri sportive, cursuri de gătit, activități surpriză pentru elevi.  Una dintre aceste cadre didactice este educatoarea Gizella Loghin. Ea a organizat un concurs de desen cu copilașii din clasa ei de la Grădinița Ceuaș. Doamna educatoare a achiziționat din subvenție materiale și rechizite pentru competiție. A oferit aceste materiale copiilor iar aceștia, alături de părinți și bunici, și-au desenat acasă lucrările. La final, Gizella a organizat o expoziție pe holurile grădiniței.

Bocskai Emőke, profesor în învățământul primar la Școala Gimnazială „Teleki – Domokos” din Gornești, a achiziționat pentru clasa sa un aparat de laminat hârtie „extrem de folositor, mai ales în condițiile actuale în care pe holurile școlii s-a intervenit în repetate rânduri cu dezinfectanți sub formă de pulverizatori care pot afecta planșele”, mărturisește Emőke. Pe lângă aparatul de laminat hârtie, au fost achiziționate și materiale pentru desen și pictură care au fost folosite în cadrul unui workshop. „Activitatea a avut menirea de a motiva și dezvolta creativitatea, spiritul de creație, simțul estetic al elevilor, precum și reducerea stresului aducând o alinare și un sentiment de reușită, succes personal prin expoziția de lucrări și evaluările ei prin comentarii în mediul online.”

Alte materiale care au fost achiziționate de către cadrele didactice din școlile care fac parte din program și care s-au înscris cu mini-proiecte: dicționare, cărți de povești, caiete, truse de geometrie, jocuri educative de tip „board games” (Dixit, Story cubes, Activity junior etc.), materiale destinate activităților sportive sau materiale pentru amenajarea curților interioare ale grădinițelor.

În anul școlar 2020-2021 alte 50 de subvenții vor fi acordate cadrelor didactice care vor depune mini-proiecte. Sesiunea de înscriere va începe în luna septembrie 2020.

Proiectul „Educație formală și non-formală pentru dezvoltare durabilă în regiunea Centru” (cod MySmis 2014: 106443) este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020. Se desfășoară în perioada 11 aprilie 2018 – 10 aprilie 2021. Prin acest proiect, Fundația REF Romania oferă servicii educaționale de calitate unui număr de 820 de copii din 7 școli din România de la nivelul regiunii de dezvoltare Centru.